Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 57: Medienkompetenz messen; 23-45 ; MediaEducation: Journal for Theory and Practice of Media

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Optimierung der Lehrkräftefort- und -weiterbildung: Erwartungen, Erfahrungen und Bedürfnisse im Fokus: Herausforderungen und Anreize für die Integration digitaler Kompetenzen in die Lehrpraxis ; Optimizing Teacher Training and Further Education: Focus on Expectations, Experiences and Needs: Challenges and Incentives for Integration of Digital Skills in Teaching Practice

Authors : Bärnreuther, Cindy

Subjects: Grundschule; Lehrkräfteprofessionalisierung; Digitale Bildung

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 58: Spannungsfeld der digitalen Kompetenz; 23-40 ; MediaEducation: Journal for Theory and Practice

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VReiraum – ein interdisziplinärer Makerspace für die Entwicklung von VR-/AR- Lernszenarien ; VReiraum – An Interdisciplinary Makerspace for the Development of VR/AR Learning Scenarios

Authors : Prote, Lisann; Tschiersch, Anja; Brendel, Nina

Subjects: virtual reality; augmented reality; Makerspace

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 56: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten; 407-428 ; MediaEducation: Journal for Theory and

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Medienkompetenz durch ‹Learning by Doing›? Erste Untersuchungsergebnisse einer qualitativen Kompetenzanalyse am Beispiel leitfadengestützter Interviews ; Media Competence through ‹Learning by Doing›? First Results of a Qualitative Competence Analysis Using the Example of Guided Interviews

Authors : Schäfers, Johannes

Subjects: Lernmanagementsystem; Digitale Medienkompetenz; Lehrkräftebildung

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 58: Spannungsfeld der digitalen Kompetenz; 13-22 ; MediaEducation: Journal for Theory and Practice

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Integration der Maker Education in die Lehramtsausbildung – das Digitallabor der Universität Osnabrück: Aufbau und konzeptionelle Weiterentwicklung eines Makerspaces mit Blick auf die Anbahnung von Digitalkompetenz bei Lehramtsstudierenden ; Integration of the Maker Education into Teacher Training – The Digital Laboratory at Osnabrück University: Establishment and Conceptual Further Development of a Makerspace with Regard to Initiating Digital Competence among Teacher Training Students

Authors : Stolzenburg, Alina; Beste, Alexander; Piwowar, Alexander

Subjects: Digitallabor; Maker-Bewegung; Hochschulbildung

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 56: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten; 364-384 ; MediaEducation: Journal for Theory and

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‹Making im Unterricht›: Erfahrungen von Lehrpersonen aus dem Design-Based-Research-Projekt ; ‹Making at School›: Teachers’ Experiences from the Design-Based Research Project

Authors : Spieler, Bernadette; Schifferle, Tobias M.; Dahinden, Manuela

Subjects: Maker-Education; Informatik; offene Lernräume

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 56: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten; 331-363 ; MediaEducation: Journal for Theory and

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Inklusive Digitalisierung und digitale Barrierefreiheit als Herausforderung in der Ausbildung angehender Lehrpersonen: Eine empirische Studie auf Basis der Q-Methode ; Inclusive Digitization and Digital Accessibility as a Professional Development Challenge for Prospective Teachers: An Empirical Q-Method Study on Teacher Education

Authors : Fisseler, Björn

Subjects: Medienpädagogik; Universal Design for Learning; Inklusion

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Jahrbuch Medienpädagogik 20: Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt. Medienpädagogische Perspektiven auf ein

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Mit Journalismuskompetenz den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken: Ein Modell für die Lehramtsausbildung und Ergebnisse einer Befragung von Lehramtsstudierenden ; Strengthening Social Cohesion with Journalism Competence: A Model for Teacher Training and Results of a Survey of Teacher Students

Authors : Beiler, Markus; Krüger, Uwe; Menner, Sophie

Subjects: Democracy Literacy; Media Literacy; Trust in Media

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Jahrbuch Medienpädagogik 19: Gesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens; 311-338 ;

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Wer besucht ein mediendidaktisches Seminar und wer profitiert davon? Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie zu den mediendidaktischen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden ; Who Attends a Media Didactic Seminar and Who Benefits from It? Results of an Accompanying Scientific Study on the Media Didactic Beliefs of Prospective Teachers

Authors : Pohlmann-Rother, Sanna; Kindermann, Katharina

Subjects: Medienpädagogische Kompetenz; Mediendidaktische Überzeugungen; Lehrkräftebildung

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 53: ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik. Perspektiven im Anschluss an den 28. Kongress der DGfE; 1-34 ;

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‹Praktisch und überfordernd zugleich› − Lernen und Lehren in der Kultur der Digitalität: Zur Sicht von Lehramtsstudierenden auf entgrenztes Lernen und Lehren ; ‹Practical and Overwhelming at the Same Time› − Teaching and Learning in the Culture of Digitality: On Student Teachers’ Views of the Dissolution of Learning and Teaching Boundaries

Authors : Nickel, Julia; Ganguin, Sonja

Subjects: Digitalisierung; Digitale Medien; Entgrenztes Lernen und Lehren

Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 53: ENT | GRENZ | UNGEN in der Medienpädagogik. Perspektiven im Anschluss an den 28. Kongress der DGfE; 76-95 ;

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