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Academic Journal

Rapport au savoir et pratiques des élèves. La notion de jeux alternatifs ; Die Beziehung von Wissen und Anwendung bei Lernvorgängen. Der Begriff des alternativen Spielens

Subjects: Lernprozess; Didaktik; Lernmethode

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 3, S. 377-400

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Essai de généalogie en didactique des mathématiques

Subjects: Didaktik; Mathematikunterricht; Genealogie

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 3, S. 343-360

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Modalités de travail en dyades et conduites à des tâches d’algèbre chez des élèves portugais

Subjects: Schulpädagogik; Mathematikunterricht; Lehrer

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 443-466

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Formation au travail de l’erreur et didactique des mathématiques

Subjects: Didaktik; Mathematik; Fehler

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 1, S. 43-61

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Une relecture des phénomènes transpositifs à la lumière de la didactique comparée

Subjects: Didaktik; Vergleich; Theorie

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 3, S. 407-429

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Les structures de participation de la microculture de classe dans une leçon de mathématiques

Subjects: Gruppendynamik; Kognitiver Prozess; Problemlösen

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25 (2003) 1, S. 161-184

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Phénomènes didactiques en classe d'immersion

Subjects: Empirische Forschung; Fallstudie; Didaktik

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2002) 2, S. 327-345

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Travail du professeur et activité de l’élève dans les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté: un exemple, les groupes de consolidation

Subjects: Bildungspolitik; Schulversagen; Stützunterricht

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 2, S. 299-319

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Éditorial. Les contenus disciplinaires de PISA sous la loupe de la recherche: le point en sciences naturelles et en lecture

Subjects: PISA; PISA-Studie; TIMSS

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 32 (2010) 3, S. 365-370

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Le caractère relatif des indicateurs de tendance

Subjects: Internationaler Vergleich; Studie; Leistungsindikator

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 3, S. 353-370

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