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Academic Journal

Personalbindung an Schulen in herausfordernden Kontexten - kann transformationale Führung Kündigungsabsichten mildern? ; Employee retention at schools in challenging contexts – can transformational leadership alleviate intentions to resign?

Subjects: Lehrer; Schule; Personalbestand

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 45 (2023) 1, S. 15-26

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Academic Journal

Schulleitung zwischen Alltagsbewältigung und Schulentwicklung – Thesen aus einer qualitativen multiperspektivischen Arbeitsplatzanalyse ; School leadership in between daily tasks and strategic school improvement – theses from a qualitative workplace analysis from the perspective of key actors

Subjects: Schulleiter; Schulentwicklung; Strategie

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 3, S. 349-365

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Academic Journal

Quelles sont les activités réellement réalisées par les chefs d’établissement dans le cadre d’un leadership pédagogique? Revue de la littérature ; Welche Aktivitäten werden von Schulleitern im Rahmen der Bildungsführung tatsächlich durchgeführt? Literaturreview

Subjects: Schulleitung; Schulleiter; Führungsstil

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 41 (2019) 2, S. 423-445

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Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant·e·s: un enjeu pour la 'qualité du vivre et travailler ensemble' en établissement scolaire ; School climate and teachers’ job satisfaction: a challenge for the quality of 'living and working at school together'

Subjects: Unterrichtsklima; Lehrer; Arbeitsbedingungen

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 707-720

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Vergabe und Umsetzung des Nachteilsausgleichsauf Sekundarstufe I ; Award and implementation of the measure 'compensation for disadvantages' at lower secondary level of the Swiss compulsory school

Subjects: Schüler; Behinderung; Sekundarstufe I

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 3, S. 693-706

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Quand l’élève gère son temps: le rapport au temps dans le travail autonome à l’école primaire ; Wenn der Schüler seine Zeit verwaltet: Die Zeit des selbständigen Arbeitens in der Grundschule

Subjects: Grundschule; Schüler; Zeitbegriff

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 3, S. 683-696

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Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung. Ein Vergleich von obligatorischen und berufsbildenden Schulen ; La 'Followership' dans le domaine de l’éducation exige de l’expérience. Comparaison entre les écoles obligatoires et les écoles professionnelles

Subjects: Volksschule; Berufsfachschule; Schulautonomie

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 2, S. 463-484

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Innerschulische Strategien der Verarbeitung von Resultaten externer Evaluationen. Eine fallvergleichende Studie zu obligatorischen Schulen in der Schweiz ; Stratégies de traitement intra-scolaires des résultats des évaluations externes. Une étude comparative concernant les systèmes de scolarité obligatoire en Suisse

Subjects: Schulentwicklung; Qualitätsentwicklung; Qualitätsmanagement

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 3, S. 529-547

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Academic Journal

Les politiques d'accountability au service de la confiance dans l'institution scolaire et les enseignants? ; Die Accountability-Politik im Dienste des Vertrauens in die schulische Einrichtung und den Lehrkörper?

Subjects: Bildungssystem; Vertrauen; Professionalität

  • Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 34 (2012) 1, S. 57-70

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Book

Der Schulleiter – Die Innenseite eines Amtes

Subjects: Schulpädagogik; Schulleitung; Werterziehung

  • Source: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 155-176. - (Schulpädagogik; 8)

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