Source: Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]; Kälin, Siglinde [Hrsg.]; Sengstag, Christian [Hrsg.]: E-Learning - alltagstaugliche Innovation? Münster : Waxmann 2006, S. 287-295. - (Medien in der Wissenschaft; 38)

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Frauen in der Medizin. Ausbildung und berufliche Situation von Medizinerinnen. Bericht der BLK vom 5. Juli 2004

Authors : Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung

Subjects: Qualifikation; Berufslaufbahn; Forschung

Source: Bonn : BLK 2004, 99, 27 S. - (Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung; 117)

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Academic Journal

Wissenschafts- und Forschungsorientierung im Studium der Humanmedizin

Authors : Schirlo, Christian; Breckwoldt, Jan

Subjects: Lehrerbildung; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Forschungsbezug

Source: Beiträge zur Lehrerbildung 31 (2013) 3, S. 380-388

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Academic Journal

Berufsorientierung und -motivation in der konsekutiven Lehrerbildung: diffus, trügerisch und defizitär? Befunde einer vergleichenden Untersuchung ; Vocational orientation and motivation in the consecutive teacher education: diffuse, illusive and insufficient? Findings from a comparative study

Authors : Rothland, Martin

Subjects: Erfahrung; Lehrer; Lehramtsstudent

Source: Die Deutsche Schule 102 (2010) 1, S. 21-36

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Academic Journal

Ärztliche Kompetenzen zuverlässig prüfen. OSCE-Prüfungen im Medizinstudium

Authors : Frey, Peter

Subjects: Lehrerbildung; Humanmedizin; Kompetenzmessung

Source: Beiträge zur Lehrerbildung 25 (2007) 1, S. 73-79

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Academic Journal

Heilpädagogik an der Medizinischen Fakultät der Universität Wien. Ihre Geschichte von 1911-1985 ; Orthopedagogy at the faculty of medicine at the university of Vienna - its history from 1911 to 1985

Authors : Brezinka, Wolfgang

Subjects: Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Hochschulgeschichte

Source: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 3, S. 395-420

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Academic Journal

Interventionen bei Hyperkinese und Konzentrationsproblemen aus interdisziplinärer unterrichtswissenschaftlicher Sicht ; Interventions for Hyperactivity Disorder and concentration problems in an interdisciplinary context of the science of teaching

Authors : Leitner, Werner

Subjects: Pädagogik; Methode; Aufmerksamkeit

Source: Unterrichtswissenschaft 23 (1995) 4, S. 347-369

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