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Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht. Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens

Subjects: Kompetenz; Diagnostik; Lernen

  • Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2022, 223 S.

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Academic Journal

Digitale Essgeschichten. Forschendes Lernen im Virtuellen Austausch ; Digital food stories. Inquiry-based learning in virtual exchange

Subjects: Forschendes Lernen; Virtualisierung; Ernährungserziehung

  • Source: Haushalt in Bildung & Forschung 9 (2020) 4, S. 28-46

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Academic Journal

Forschendes Lernen – das eigene Lernen erforschen ; Inquiry-based learning – exploring one’s own learning

Subjects: Forschendes Lernen; Lernen; Selbstreflexion

  • Source: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 2, S. 218-229

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Inquiry based learning: why buying a car with a tree included? Enhancing science and mathematic learning

Subjects: Mathematik; Fachdidaktik; EU-Projekt

  • Source: International Association of Technology, Education and Development (IATED) [Hrsg.]: INTED2012 Proceedings. 6th International Technology, Education and Development Conference. March 5th-7th, 2012 —

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Working with teachers on inquiry based learning (IBL) and mathematics and science tasks

Subjects: Mathematik; Naturwissenschaften; Forschendes Lernen

  • Source: Rønning, Frode; Diesen, Rolf; Hoveid, Halvor; Pareliussen, Ingar [Hrsg.]: FoU i praksis 2011. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim : Tapir Akademisk Forlag 2012,

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Academic Journal

A kutatásalapú tanulás/tanítás (’inquiry-based learning/teaching’, IBL) és a természettudományok tanítása

Subjects: Mathematik; Naturwissenschaften; Forschendes Lernen

  • Source: Iskolakultúra (2010) 12, S. 31-51

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Durch Forschungspartizipation lernen. Erleben, wie Wissen entsteht?

Subjects: Sachunterricht; Grundschule; Forschung

  • Source: Schomaker, Claudia [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit. Bad

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Children’s cognitive reflection skills predict their conceptual learning.

Subjects: Kognitive Entwicklung; Cognitive development; ddc:370

  • Source: Collabra: Psychology 11 (2025) 143423

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Academic Journal

Inquiry-based chemistry education activities in a non-formal educational setting for gifted students ; Učenje z raziskovanjem na področju kemije za nadarjene učence v neformalnem izobraževalnem okolju

Subjects: Non-formale Bildung; Schüler; Lernen

  • Source: CEPS Journal 14 (2024) 1, S. 143-169

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Ungewissheit als 'Treiber' von Professionalisierungsprozessen? Interpretationen von Gruppendiskussionen mit Lehramtsstudierenden zu Beginn von Veranstaltungen forschenden Lernens

Subjects: Professionalität; Professionalisierung; Lehramtsstudent

  • Source: Hinzke, Jan-Hendrik [Hrsg.]; Keller-Schneider, Manuela [Hrsg.]: Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen. Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge. Bad Heilbrunn

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