Source: Wehner, Antje [Hrsg.]; Masanek, Nicole [Hrsg.]; Hellmann, Katharina [Hrsg.]; Heinz, Tobias [Hrsg.]; Grospietsch, Finja [Hrsg.]; Glowinski, Ingrid [Hrsg.]: Vernetzung von Wissen bei

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Vorstellungen von Grundschulkindern zu Sterben und Tod – eine qualitative Untersuchung

Authors : Magdeburg, Lena

Subjects: Primarbereich; Grundschulpädagogik; Sachunterricht

Source: Egger, Christina [Hrsg.]; Neureiter, Herbert [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Bad Heilbrunn :

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Academic Journal

Perspektiven der Schulaufsicht auf die Implementation der Ganztagsschulreform in Deutschland. Befunde aus dem Projekt 'Beratende Schulaufsicht' (BeSa) ; School supervisors' perspectives on the implementation of the all-day school reform in Germany. Results from the project “Beratende Schulaufsicht” (BeSa)

Authors : Zaruba, Nicole; Porsch, Raphaela; Radisch, Falk

Subjects: Schule; Führung; Schulaufsicht

Source: Die Deutsche Schule 116 (2024) 3, S. 268-282

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Academic Journal

Prädestination sonderpädagogischer Gutachtenerstellung? Eine empirische Untersuchung von Gutachten aus dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung ; Predestination of special educational assessments? An empirical study of expert opinions in the area of emotional and social development

Authors : Nideröst, Melanie; Röösli, Patrizia; Hövel, Dennis C.

Subjects: Affektive Entwicklung; Soziale Entwicklung; Förderschwerpunkt

Source: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 6 (2024) 6, S. 34-55

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Pragmatische Reflexion – Eine empirische Untersuchung von Praxissemesterportfolios

Authors : Kraatz, Carl Eberhard; Kuhn, Corinna

Subjects: Reflexion; Portfolio; Praxissemester

Source: Böhnert, Anne [Hrsg.]; Grölz, Katrin [Hrsg.]; Hartig, Katja [Hrsg.]; Klingebiel, Franz [Hrsg.]; Müller, Andrea [Hrsg.]; Staab, René [Hrsg.]: Das Praxissemester im Lehramtsstudium in Hessen.

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Academic Journal

Kreativität beim Namen nennen. Eine qualitative Bestandsaufnahme der deutschen und österreichischen Schulcurricula zur Verwendung von Kreativität ; Calling creativity by its name. A qualitative analysis of the German and Austrian school curricula on the use of creativity

Authors : Gruber, L. Vanessa; Költzsch, Deborah

Subjects: Inhaltsanalyse; Kreativität; Curriculum

Source: Journal for educational research online 15 (2023) 2, S. 154-182

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Academic Journal

The role of VET in a green transition of industry: a literature review

Authors : Persson Thunqvist, Daniel; Gustavsson, Maria; Halvarsson Lundqvist, Agneta

Subjects: Berufsbildungssystem; Berufsausbildung; Klimawandel

Source: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 3, S. 361-382

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Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen. Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente ; Measuring attitudes towards disability via questionnaires. A qualitative content analysis of existing measurement instruments

Die qualitative Inhaltsanalyse zur Item-Generierung am Beispiel einer Delphi-Studie zur Forschung im Feld des inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts ; Qualitative content analysis for the formation of items for a Delphi study on research in inclusive science education

Die Entwicklung multiprofessioneller Kooperation an Ganztagsschulen aus der Perspektive von Expertinnen und Experten. Eine Qualitative Inhaltsanalyse ; Multiprofessional collaboration at all-day schools from an experts' perspective. A qualitative content analysis

Gestaltungsprinzipien für die Verzahnung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik und deren Wirkung auf den vernetzten Wissensaufbau und Meta-Wissen bei angehenden Mathematiklehrkräften. Eine Design-Research-Studie am Beispiel der Dichtheit rationaler Zahlen

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