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The guidelines of mathematics in general education in Angola ; As linhas directrizes da matemática no ensino geral em Angola

• Authors : Eslome Gando Citanela Bicicleta

Subjects: Linha directriz;

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Use of GeoGebra in the teaching of Analytical Geometry in the initial training of Mathematics teachers ; Empleo del GeoGebra en la enseñanza de la Geometría Analítica en la formación inicial de profesores de Matemática (Sumbe, Angola)

• Authors : Baptista Manuel João; Subjects: Tecnologias informáticas;
• Source: Revista Educação e Humanidades; v. 4 n. 2 (2023): Temas livres em Ciências e Humanidades; 6-38 ; 2675-410X

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TEACHING MATHEMATICS IN BASIC EDUCATION FOR A STUDENT WITH SENSORY DEFICIENCY: OVERVIEW OF NATIONAL PRODUCTION ; ESTUDIANTE CON DEFICIENCIA SENSORIAL: VISIÓN GENERAL DE LA PRODUCCIÓN NACIONAL ; ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA SENSORIAL: PANORAMA DA PRODUÇÃO NACIONAL

• Authors : Oliveira, Debora Gomes de; Subjects: Educação Especial;
• Source: Jornal Research and Practice on Inclusive Education; Vol. 3 No. 5 (2020): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva (Fluxo Contínuo); 1 - 15 ; Revista Electrónica Investigación y Práctica en

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INCLUSIVE EDUCATION IN THE UNIVERSITY EXTENSION COURSE: STRATEGIES, RESOURCES AND TEACHING MATERIALS IN MATHEMATICS TEACHING FOR STUDENTS OF BASIC EDUCATION WITH VISUAL DEFICIENCY ; EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: ESTRATÉGIAS, RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

• Authors : Uliana, Marcia Rosa; Subjects: Inclusão;
• Source: Jornal Research and Practice on Inclusive Education; Vol. 1 No. 2 (2018): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva; 297-311 ; Revista Electrónica Investigación y Práctica en Educación

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A GAMIFIED APPLICATION TO SUPPORT THE TEACHING OF ALGEBRA IN THE NINTH GRADE OF SECONDARY SCHOOL ; UMA APLICAÇÃO GAMIFICADA PARA APOIO AO ENSINO DA ÁLGEBRA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Torres Buarque, Thiago Matheus; Subjects: Gamificação;
• Source: Amazônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia escolar e Educação; v. 17 n. 1 jan-jun (2024): Temas livres em Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação; 105-136 ; 2318-8774 ; 1983-3415

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EMPREGO DO GEOGEBRA NO ENSINO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA (Angola)

• Authors : Manuel João , Baptista;
• Source: Revista Educação e Humanidades; v. 4 n. 1 jan-jun (2023): NOVOS AVANÇOS EM ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E HUMANIDADES; 192-223 ; 2675-410X

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AS LINHAS DIRECTRIZES DA MATEMÁTICA NO ENSINO GERAL DE ANGOLA

• Authors : Citanela Bicicleta , Eslome Gando

• Source: Educamazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente; v. 16 n. 2, jul-dez (2023): DOSSIÊ: ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE EJA E TEMAS LIVRES ; 460-474 ; 2358-1468 ; 1983-3423

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A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PANDEMIA DO COVID-19: UMA EXPERIÊNCIA COM A DISCIPLINA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA NO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNIR-RO (BRASIL)

• Authors : Fernandes da Costa , Adeilton;
• Source: Amazônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia escolar e Educação; v. 15 n. 1, jan-jun (2022): Temas Livres em Psicopedagogia, Educação e Psicologia; 24-36 ; 2318-8774 ; 1983-3415

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Planning, Execution and Evaluation three crucial moments in the Angolan educational process ; Planificação, Execução e Avaliação três momentos cruciais no processo educativo Angolano

• Authors : Morais Cuquigia Maindo, Cristina; Subjects: Execução e avaliação;
• Source: Revista Educação e Humanidades; v. 3 n. 1 (2022): Dossiê Fenomenologia & Temas Livres em Educação e Humanidades; 438-463 ; 2675-410X

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REFLEXÕES ACERCA DA IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE ESTUDOS PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ESCOLAR

• Authors : Santos de Souza , Jerson Sandro;
• Source: Amazônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia escolar e Educação; v. 15 n. 1, jan-jun (2022): Temas Livres em Psicopedagogia, Educação e Psicologia; 309-329 ; 2318-8774 ; 1983-3415

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