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A Invisibilidade da arte indígena contemporânea no Currículo Paulista de Arte

Subjects: Temática indígena; Currículo Paulista; Cadernos do Aluno

  • Source: Farol; Vol. 17 No. 25 (2021) ; Farol; v. 17 n. 25 (2021) ; Farol; Vol. 17 Núm. 25 (2021) ; Farol; Vol. 17 No 25 (2021) ; 1517-7858 ; 10.47456/rf.v1i25

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A construção de um currículo neoliberal para o Ensino Médio brasileiro

  • Source: Caderno Eletrônico de Ciências Sociais; v. 11 n. 2 (2023): Número com temas livres; 02-15 ; 2318-6933 ; 10.47456/cadecs.v11i2

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Os Dormentes da Educação: : Um olhar sobre os efeitos do currículo tradicional a partir de um texto teatral

  • Source: Anais da Semana da Pedagogia; n. 8 (2023): Educação Especial: itinerários educativos ; 2526-4907

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ANALISANDO UM MINICURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, TRABALHO COLABORATIVO E CURRÍCULO

  • Source: Anais do Seminário Nacional de Educação Especial e do Seminário Capixaba de Educação Inclusiva; v. 4 n. 4 (2022): VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL e XVIII SEMINÁRIO CAPIXABA DE

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A prática pedagógica contextualizada no semiárido brasileiro: um olhar sobre o currículo ; Contextualized pedagogical practice in the brazilian semiarid region: a look at the curriculum

  • Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 15 (2023): Número Regular (Julho) ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 15 (2023): Número Regular (Julho) ; 2526-2688

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CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DE SURDOS A PARTIR DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONTEXTO

  • Source: Revista Educação Especial em Debate; v. 8 n. 15 (2023): Revista Educação Especial em Debate; 54-75 ; 2525-5932

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Ensino e currículo de geografia à luz da pedagogia histórico-crítica

  • Source: Anais do Encontro Internacional e Nacional de Política Social; v. 1 n. 1 (2023): A Política Social na Crise Sanitária revelando Outras Crises ; 2175-098X

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O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO COMO DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ARTICULAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  • Source: Anais do Seminário Nacional de Educação Especial e do Seminário Capixaba de Educação Inclusiva; v. 3 n. 3 (2020): VI Seminário Nacional de Educação Especial/XVII Seminário Capixaba de

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