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Collection : Periodicos Uduemg (Universidade Do Estado De Minas Gerais - Uemg)
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J. Tomás pedagogo Joaquim Tomás (1873-1973) pedagogo português seguidor da escola nova na 1.ª República e Ditadura Militar (1910-28) e Estado Novo (1928-1974)

Subjects: Joaquim Tomás; Escola Nova; História da Educação

  • Source: Mal-Estar e Sociedade; v. 13 n. 2 (2023): Mal-Estar e Sociedade ; 2238-2801 ; 1983-6651

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The trajectory of the Natural History/Biology subject at the Official Normal School in Pernambuco ; La trayectoria de la asignatura Historia Natural/Biología en la Escuela Normal Oficial de Pernambuco ; A trajetória da disciplina História Natural/Biologia na Escola Normal Oficial de Pernambuco

Subjects: Historia de la Educatión; Escuela Normal; Formación del professorado

  • Source: Educação em Foco; Vol. 27 No. 53 (2024): Educação Em Foco; 1-26 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 53 (2024): Educação Em Foco; 1-26 ; Educação em Foco; v. 27 n. 53 (2024): Educação Em

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O GESTOR APRENDENTE: A GESTÃO ESCOLAR PEDAGÓGICA COMO AÇÃO TRANSFORMADORA DA ESCOLA

Subjects: Gestor; escola aprendente; melhoria da educação

  • Source: Perspectives on Public Policies; Vol. 16 No. 32 (2023): PPP32 - "Nossa voz, nossa vez: (re)pensar políticas públicas a partir das relações étnico-raciais"; 270-269 ; Perspectivas de las

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A VIOLÊNCIA NA ESCOLA E NA FAMÍLIA CONTEMPORÂNEA

Subjects: violência; escola; família

  • Source: Revista Mediação; n. 13: Revista Mediação | jul./dez. 2021 ; 2317-4838

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A game in action: the mandatory supervised internship at escola E.F.M Mariana in Porto Velho/RO. ; Um Jogo em ação: o estágio supervisionado obrigatório na escola E.F.M Mariana em Porto Velho/RO

Subjects: Ditadura militar; Ensino de História; Jogo

  • Source: Revista Histórias Públicas; v. 1 n. 3 (2024): Inquisição: persistências, consequências e influências no Brasil, da colônia aos nossos dias; 196-218 ; 2965-7040 ; 10.36704/rhp.v1i3

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Processos da institucionalização da pré-escola no Brasil entre finais do século XIX e primeira metade do século XX

Subjects: Educación infantil; educación preescolar; historia de la educación

  • Source: Educação em Foco; Vol. 25 No. 47 (2022): Educação Em Foco ; Educação em Foco; Vol. 25 Núm. 47 (2022): Educação Em Foco ; Educação em Foco; v. 25 n. 47 (2022): Educação Em Foco ; 2317-0093

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A school and a (female) student:: training women professionally to overcome social problems, Belo Horizonte, 1920–50 ; La escuela y la estudiante: : educación profesional femenina para superar problemas sociales, Belo Horizonte, 1920–50 ; A escola e a aluna:: ensino profissional feminino para superar entraves sociais, Belo Horizonte, 1920–50

Subjects: Escuela profesional para mujeres; higienismo; historia de la educación

  • Source: Educação em Foco; Vol. 24 No. 44 (2021): Educação Em Foco; 80-107 ; Educação em Foco; Vol. 24 Núm. 44 (2021): Educação Em Foco; 80-107 ; Educação em Foco; v. 24 n. 44 (2021): Educação Em

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A midiatização sócio-técnica das produções artístico-educativas na escola: por uma perspectiva semiótica-discursiva no ensino das Artes

Subjects: Art Education; Semiotics; Devices

  • Source: SCIAS - Educação, Comunicação e Tecnologia; v. 6 n. 1 (2024): SCIAS - Educação, Comunicação e Tecnologia; 16-27 ; 2674-905X ; 10.36704/sciaseducomtec.v6i1

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LOOKING AT THE NATIONAL BOOK AND TEACHING MATERIAL PROGRAM:: RELATIONS BETWEEN STATE, EDITORIAL MARKET AND TEACHING BOOKS AT SCHOOL ; MIRANDO EL PROGRAMA NACIONAL DE LIBROS Y MATERIAL DIDÁCTICO:: RELACIONES ENTRE ESTADO, MERCADO EDITORIAL Y LIBROS DIDÁCTICOS EN LA ESCUELA ; OLHARES AO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO E DO MATERIAL DIDÁTICO: : RELAÇÕES ENTRE ESTADO, MERCADO EDITORIAL E OS LIVROS DIDÁTICOS NA ESCOLA

Subjects: Políticas Educacionais. Livro Didático. PNLD. Indústria editorial. BNCC. Escola; Políticas educativas. Libro de texto. PNLD. Industria editorial. BNCC. Escuela; Educational Policies. Textbook. PNLD. Publishing industry. BNCC. School

  • Source: Perspectives on Public Policies; Vol. 14 No. 27 (2021): PPP27 ; Perspectivas de las políticas públicas; Vol. 14 Núm. 27 (2021): PPP27 ; Perspectivas em Políticas Públicas; v. 14 n. 27 (2021):

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Experiências políticas sensíveis com as juventudes no contexto da escola pública – um debate sobre a Reforma do Ensino Médio no Rio de Janeiro.

Subjects: Educação; Juventude; Escola Pública

  • Source: Educação em Foco; Vol. 23 No. 41 (2020): Educação em Foco; 168-189 ; Educação em Foco; Vol. 23 Núm. 41 (2020): Educação em Foco; 168-189 ; Educação em Foco; v. 23 n. 41 (2020): Educação

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