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THE PANDEMIC OF COVID-19: The impacts and trends in the process of continuing teacher education ; LA PANDEMIA DE COVID-19: Los impactos y las tendencias en el proceso de formación continua del profesorado ; A PANDEMIA DA COVID-19: Os impactos e tendências nos processos de ensino, aprendizagem e formação continuada de professores

• Authors : Pôrto Júnior, Francisco Gilson Rebouças; Santos, Leonardo Victor dos; Pereira Silva, Maria das Graças

Subjects: Public Educational Policy. Democratic management. Public-private partnership. Continuing Teacher Education. Covid-19; Política Pública Educacional. Gestão Democrática. Parceria Público-Privada. Formação Continuada de Professores. Covid-19; Pandemia da covid-19

• Source: Revista Observatório ; v. 6 n. 2 (2020): v. 6 n. 2 (2020): Human and Social Sciences against Covid-19 / Ciências Humanas e Sociais no enfrentamento da COVID-19; a8pt ; Observatory Journal; Vol 6 No

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Análise linguístico-morfológica da terminologia da área de formação continuada de professores dos anos iniciais

• Authors : da Silva Barros, Leicijane; Castiglioni, Ana Claudia

• Source: Porto das Letras; Vol. 9 No. Especial (2023): IV GELLNORTE – Desafios da Educação e da Pesquisa no Contexto da Amazônia Brasileira; 403 - 422 ; Porto das Letras; v. 9 n. Especial (2023): IV

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Uma cartografia social e educativa na formação continuada de professores da educação escolar quilombola em Salvaterra-PA

• Authors : Campos, Laís Rodrigues

Subjects: Linguagem; Cartografia escolar; Abordagem social

• Source: Journal Readings in Pedagogy and Education; Vol. 6 No. 1 (2022): Dossiê “Educação em Movimento: Movimentos Sociais, Educação Popular e Ações Coletivas”; 183-195 ; Las lecturas

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THE PANDEMIC OF COVID-19: Impacts and trends in teaching, learning and continuing teacher education processes ; LA PANDEMIA DE COVID-19: Impactos y tendencias en los procesos de enseñanza, aprendizaje y formación continua del profesorado ; A PANDEMIA DA COVID-19: Os impactos e tendências nos processos de ensino, aprendizagem e formação continuada de professores

• Authors : Pinho , Maria José de; Ribeiro , Josivânia Sousa Costa

Subjects: Política educativa pública. Gestión democrática. Asociación público-privada. Formación continua del profesorado. COVID-19; Teaching processes; Amazônia

• Source: Revista Observatório ; v. 6 n. 4 (2020): Sociality and digital agency: individuals, collectives and institutions /Sociabilidades e Agências Digitais: Sujeitos, coletivos e instituições; a15pt ;

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA NA BAHIA: reflexões sobre o mesmo tema? ; THE CONTINUED TEACHERS EDUCATION OF PORTUGUESE AS A MATERNAL LANGUAGE IN BAHIA: reflections on the same theme? ; FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE PORTUGUÉS COMO LENGUA MATERNA EN BAHIA – ¿REFLEXIONES SOBRE EL MISMO TEMA?FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE PORTUGUÉS COMO LENGUA MATERNA EN BAHIA: ¿reflexiones sobre el mismo tema?

• Authors : Sacramento, Ivana; Mendes, Edleise

Subjects: Portuguese; Maternal language; Linguistic policiesSéculo XX/XXI

• Source: Revista Observatório ; v. 4 n. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 95-115 ; Observatory Journal;

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CONTINUING TEACHING TRAINING: the municipality of Manacapuru-AM as study locus ; FORMACIÓN DOCENTE CONTINUADA: la municipalidade del Manacapuru-AM como lugar del estudio ; FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA: o município de Manacapuru- AM como lócus de estudo

• Authors : Louzada, Camila de Oliveira; Alves Pereira, Claúdio

Subjects: Formação Continuada de Professores; BNCC-Formação; RCA

• Source: Observatory Journal; Vol. 9 No. 1 (2023): Teaching, Training and New Communication and Information Technologies / Ensino, Formação e Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação; a34pt ;

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DIDACTIC MATERIALS FOR K-12 EDUCATION TEACHER TRAINING IN COMPUTATIONAL THINKING ; MATERIALES DIDÁCTICOS PARA FORMACIÓN DE PROFESORES DE LA ENSEÑANZA BÁSICA EN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ; MATERIAIS DIDÁTICOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PENSAMENTO COMPUTACIONAL

• Authors : Ferreira Guarda, Graziela; Crespo Coelho da Silva Pinto, Sérgio

Subjects: Pensamento Computacional; Materiais Didáticos; Formação Continuada de Professores

• Source: Observatory Journal; Vol. 9 No. 1 (2023): Teaching, Training and New Communication and Information Technologies / Ensino, Formação e Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação; a28pt ;

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THE PANDEMIC OF COVID-19: The impacts and trends in the process of continuing teacher education ; LA PANDEMIA DE COVID-19: Impactos y tendencias en los procesos de enseñanza, aprendizaje y formación continua del profesorado

• Authors : Pinho , Maria José de; Ribeiro , Josivânia Sousa Costa

Subjects: Política educativa pública. Gestión democrática. Asociación público-privada. Formación continua del profesorado. COVID-19; Teaching processes; Política educativa pública

• Source: Revista Observatório ; v. 6 n. 4 (2020): Sociality and digital agency: individuals, collectives and institutions /Sociabilidades e Agências Digitais: Sujeitos, coletivos e instituições; a15en ;

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Educação Bilíngue de Surdos no Tocantins: Planejamento e Implementação

• Authors : Carneiro, Bruno Gonçalves; Coura, Felipe de Almeida; Cruz, Alanna Alencar de Araújo

• Source: Porto das Letras; Vol. 9 No. Especial (2023): IV GELLNORTE – Desafios da Educação e da Pesquisa no Contexto da Amazônia Brasileira; 329 - 350 ; Porto das Letras; v. 9 n. Especial (2023): IV

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Engenharia Didática Reversa: um estudo com o matapi na formação de professores para o campo

• Authors : Silva, Renata Lourinho da; Guerra, Renato Borges

Subjects: Engenharia didática reversa; Formação de professores; Matapi

• Source: Journal Readings in Pedagogy and Education; Vol. 5 No. 1 (2022): Dossiê: Educação Superior e Emancipação Social; 94-111 ; Las lecturas de revistas en Pedagogía y

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