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A Discussão sobre Gênero, Raça e Classe nos Cursos de Formação Docente em Nível Médio na Modalidade Normal do Estado do Paraná a Partir do Novo Ensino Médio

• Authors : André, Tamara Cardoso; NASCIMENTO, MAURA

• Source: Revista Pleiade; v. 17 n. 40 (2023): Tempo de Novos Desafios para a Descomplica UniAmérica; 68-79 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v17i40

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Ensino e Autonomia: Análise do Desenvolvimento de Aprendizagens Ativas na Formação Docente em Sociologia

• Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 12-27 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v15i32

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O Protagonismo Aprendiz: Trajetórias (Auto)Biográficas de Formação Docente de Pedagogas Universitárias

• Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 05-11 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v15i32

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Formação Docente e a Classe Social: Um Pequeno Ensaio

• Authors : da Silva, Micael Alvino

Subjects: proletariado – burguesia – sociedade capitalista- educação

• Source: Revista Pleiade; v. 3 n. 6 (2009); 119-134 ; 2674-8231 ; 1980-8666

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Subprojeto de Pedagogia / PIBID na Formação de Professores

• Authors : Cruz, Márcia da; Lima, Oliva Aparecida Prohmann de; Pereira, Sara Cristina de Souza

• Source: Revista Pleiade; v. 10 n. 19 (2016); 5-10 ; 2674-8231 ; 1980-8666

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A Percepção de Docentes sobre a Presença de Indígenas no Ensino Fundamental em Escolas Municipais de Foz do Iguaçu

• Authors : André, Tamara Cardoso; Nascimento, Nayara do

• Source: Revista Pleiade; v. 16 n. 37 (2022): Experiências Pedagógicas Inovadoras; 42-54 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v16i37

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Notas Sobre o Ensino Híbrido: : do Planejamento à Ação Docente

• Source: Revista Pleiade; v. 16 n. 34 (2022): Que Venham Mais 15 Anos para a Revista Pleiade; 37-42 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v16i34

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A Prática Docente na Educação Inclusiva: : Desafios para Além da Profissão

• Source: Revista Pleiade; v. 16 n. 34 (2022): Que Venham Mais 15 Anos para a Revista Pleiade; 91-95 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v16i34

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A Importância da Fonética e da Fonologia na Formação do Professor da Alfabetização e das Demais Fases Escolares

• Authors : Ottonelli, Rosmere Adriana Vivian; Alexius, Sofia Cristina

• Source: Revista Pleiade; v. 9 n. 18 (2015); 98-104 ; 2674-8231 ; 1980-8666

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Editorial

• Authors : Debald, Blasius Silvano

• Source: Revista Pleiade; v. 3 n. 6 (2009); 7 ; 2674-8231 ; 1980-8666

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