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Academic Journal

Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior

  • Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 03-04 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ;

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Aprendizagem Ativa nas Aulas Práticas de Eletrônica Digital

  • Source: Revista Pleiade; v. 14 n. 31 (2020): A Aprendizagem e seus Protagonistas; 63-76 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v14i31

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De “Mãos Dadas”: Andragogia e Aprendizagem Ativa no Contexto da Docência Universitária

  • Source: Revista Pleiade; v. 14 n. 30 (2020): Inovações em Educação; 79-86 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v14i30

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Ensino Ativo ou Aprendizagem Ativa?

  • Source: Revista Pleiade; v. 13 n. 29 (2019): Publicação Técnico-Científica do Centro Universitário Uniamérica; 3-6 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v13i29

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Aplicação de Aprendizagens por Competências na Docência Universitária

  • Source: Revista Pleiade; v. 17 n. 40 (2023): Tempo de Novos Desafios para a Descomplica UniAmérica; 05-16 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ; 10.32915/pleiade.v17i40

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Um Olhar sobre o Ensino de Artes e seu Papel Sócio-político

  • Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 93-104 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ;

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O Papel da Tecnologia no Processo Educacional: Reflexões e Contextos

  • Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 54-63 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ;

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Ensino e Autonomia: Análise do Desenvolvimento de Aprendizagens Ativas na Formação Docente em Sociologia

  • Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 12-27 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ;

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Educação Significativa como Prática de Estágio Curricular

  • Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 38-45 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ;

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Práticas Lúdicas e o Advento da Tecnologia: As Possibilidades e os Desafios do Trabalho Docente na Educação Infantil

  • Source: Revista Pleiade; v. 15 n. 32 (2021): Dossiê Inovação e Aprendizagem Ativa na Educação Superior; 74-83 ; 2674-8231 ; 1980-8666 ;

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