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Collection : Pontificia Universidade Catolica De Sao Paulo (Pucsp) Language : amharic Language : aragonese Language : corsican Language : cree Language : czech Language : finnish Language : french Language : hebrew Language : polish Language : slovak Language : waray

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Academic Journal

The transition from arithmetic to algebraic in mathematics teaching at the Collège: Part Three: Approaches and didactical problems ; El paso de la aritmética al álgebra en la enseñanza de las matemáticas en el Collège: Tercera parte: Enfoques y problemas didácticos ; Le passage de l'arithmétique à l'algèbre dans l'enseignement des mathématiques au Collège: Troisième partie : Approches et problèmes didactiques ; A transição do aritmético ao algébrico no ensino da matemática no Colégio: Terceira parte: Vias de abordagem e problemas didáticos

Authors : Chevallard, Yves; Almouloud, Saddo Ag

Subjects: Arithmetic; Algebra; Modeling

Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 No. 1 (2023): Continuous flow volume; 597-644 ; Educação Matemática Pesquisa Revista

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The transition from arithmetic to the algebraic curriculum in middle school mathematics teaching: Part one: The evolution of didactic transposition ; La transición de lo aritmético a lo algebraico en la enseñanza de las matemáticas en el bachillerato: Primera parte: La evolución de la transposición didáctica ; Le passage de l'arithmétique a 'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège: Première partie : L'évolution de la transposition didactique ; A A transição do aritmético ao algébrico no ensino da matemática no Colégio: Primeira parte: A evolução da transposição didática

Authors : Chevallard, Yves; Almouloud, Saddo Ag

Subjects: Arithmetic; Algebra; Arithmetic/Algebra transition

Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 No. 1 (2023): Continuous flow volume; 508-555 ; Educação Matemática Pesquisa Revista

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The transition from arithmetic to algebraic in mathematics teaching at the Collège: Part two: Curricular perspectives: the notion of modeling ; El paso de la aritmética al álgebra en la enseñanza de las matemáticas en el Collège: Segunda parte: Perspectivas curriculares: la noción de modelización ; Le passage de l'arithmétique à l'algèbre dans l'enseignement des mathématiques au collège: Deuxième partie : Perspectives curriculaires : la notion de modélisation ; A transição do aritmético ao algébrico no ensino da matemática no Colégio: Segunda parte : Perspectivas curriculares: a noção de modelização

Authors : Chevallard, Yves; Almouloud, Saddo Ag

Subjects: Curricular reform; Arithmetic; Algebra

Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 25 No. 1 (2023): Continuous flow volume; 556-596 ; Educação Matemática Pesquisa Revista

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Epistemological study of standard deviation ; Estudio epistemológico del concepto de desviación típica ; Étude épistémologique du concept d’écart type ; Estudo epistemológico do conceito de desvio-padrão

Authors : Gueye, Khadidiatou; Sokhna, Moustapha; Diarra, Sounkharou

Subjects: Standard deviation; Epistemological study; Interpretation

Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 523 - 538 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 523 - 538 ; Educação

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Volume 24-01-2022 Editorial ; Editorial del volumen 24-01-2022 ; Editorial du volume 24-01-2022 ; Editorial do volume 24-01-2022

Authors : Almouloud, Saddo Ag; Manrique, Ana Lucia

Subjects: Editoria; Editorial

Source: Mathematics Education Research; Vol. 24 No. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 001-040 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Volume 24 -1-2022;

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