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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Language : chichewa Language : ndonga Language : polish Language : portuguese Language : sinhala Language : spanish Language : thai Language : welsh Language : yiddish
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Academic Journal

The use of comic book as a didactic resourse forteaching the history of mathematics in high school ; A utilização de quadrinhos como recurso didático para a aprendizagem da história da Matemática no Ensino Médio

Subjects: history of Mathematics; teaching resources; comic books

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 4 (2021) ; 2177-9309

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A história da Matemática e a prática de demonstrações na formação de professores: traços do Profmat ; History of Mathematics and the practice of proof in teacher’s training: Profmat’s signatures

Subjects: educação matemática; Profmat; história da matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 11, n. 1 (2020) ; 2177-9309

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undamental Calculus Theorem:a historical analysis and application of the integral concept ; Teorema Fundamental do Cálculo: uma análise histórica e aplicação do conceito de integral utilizando o GeoGebra

Subjects: mathematical modeling; Fundamental Theorem of Calculus; integral

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 11, n. 3 (2020) ; 2177-9309

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PRIORIZAR HISTÓRIA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO

Subjects: História da Matemática; Filosofia da Matemática; Educação Matemática

  • Source: Tópicos Educacionais; v. 18, n. 1-2 (2012): Revista Tópicos Educacionais ; 2448-0215

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IDEIAS MATEMÁTICAS ORIGINÁRIAS DA ÁFRICA E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL

Subjects: Educação Matemática; Brasil; África

  • Source: Tópicos Educacionais; v. 18, n. 1-2 (2012): Revista Tópicos Educacionais ; 2448-0215

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Novas tecnologias, novas demonstrações, novos caminhos para a matemática e a educação matemática

Subjects: educação matemática e tecnologia; tecnologias; matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 10, n. 3 (2019) ; 2177-9309

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MENOS VEZES MENOS DÁ MAIS: OBSERVAÇÕES HISTÓRICAS SOBRE O CONCEITO DE NÚMERO NEGATIVO

Subjects: educação matemática

  • Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 2, n. 1 (2011) ; 2177-9309

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