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Collection : Portal De Periodicos Da Fundacao Universidade Federal De Rondonia
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Academic Journal

SABERES DOCENTES E ESQUEMAS PROFISSIONAIS EM SITUAÇÕES DE PRODUÇÃO TEXTUAL COLETIVA ; KNOWING TEACHERS AND PROFESSIONAL SCHEMES IN SITUATIONS OF COLLECTIVE TEXTUAL PRODUCTION ; ENSEÑANZA DEL CONOCIMIENTO Y ESQUEMAS PROFESIONALES EN SITUACIONES DE PRODUCCIÓN TEXTUAL COLECTIVA

Subjects: Saberes docentes; Esquemas profissionais; Produção coletiva de textos370

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 10 (2023); 1-27 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v10i

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Formação docente e os saberes necessários à prática pedagógica

Subjects: Formação profissional. Saberes docentes. Prática pedagógica

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 2 n. 4 (2015); 1-17 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v2i4

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O céu de cada um: a didática como prática reflexiva ; Everyone’s heaven: teaching as a reflective practice ; El El paraíso de todos: la enseñanza como práctica reflexiva

Subjects: relato de experiência; didática; ensino superior

  • Source: Revista Práxis Pedagógica; v. 9 (2023): fluxo contínuo; 99-112 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19: PERSPECTIVAS E DESAFIOS EM REALIDADES DISTINTAS – PORTO VELHO/RO E TRÊS LAGOAS/MS – RUMO À PRÁTICA DOCENTE ALFABETIZADORA ; LITERACY IN THE CONTEXT OF THE COVID- 19 PANDEMIC: PERSPECTIVES AND CHALLENGES IN DIFFERENT REALITIES - PORTO VELHO/RO AND TRÊS LAGOAS/MS - TOWARDS A TEACHING LITERACY PRACTICE ; ALFABETIZACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DE COVID 19: PERSPECTIVAS Y RETOS EN DISTINTAS REALIDADES - PORTO VELHO/RO Y TRÊS LAGOAS/MS – RUMBO A LA PRÁCTICA DOCENTE ALFABETIZADORA

Subjects: alfabetização; prática docente; pandemia de Covid-19

  • Source: Revista Práxis Pedagógica; v. 6 n. 7 (2021): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA; 129-151 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA: VIVÊNCIAS DE UM PROCESSO AUTOFORMATIVO

Subjects: Ação reflexiva. Conhecimento epistemológico. Ressignificação da prática; Ensaio

  • Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-17 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v8i0

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