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Condições de trabalho docente como diferencial no desempenho de alunos no ENEM no triênio 2016-2018 ; Teacher working conditions as differential in performance of students on ENEM in the 2016-2018 triennium ; Condiciones de trabajo del profesor como diferenciales en el desempeño del estudiante en el ENEM en el trienio 2016-2018

• Authors : Santos, Bernardo Augusto Farah; Serenario, Maria Eduarda Dias; Vieira Junior, Niltom

Subjects: Remuneración de los profesores. Formación de profesores. Calificación docente. ENEM; Remuneração docente. Formação de professores. Qualificação docente. ENEM; Teacher’s remuneration. Teacher’s formation. Teacher’s qualification. ENEM370

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 369-383 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v7i17

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A proposta de redação do ENEM: reflexões sobre o papel da escola no ensino de gêneros e multiletramentos

• Authors : Henrique, Marta Aparecida Broietti; Curado, Cristiane de Souza Fleury

Subjects: Proposta de redação do ENEM; Multimodalidades; Gêneros textuais

• Source: RE-UNIR - Revista do Centro de Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Rondônia; v. 5 n. 1 (2018) ; 2594-4916

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UMA DISCUSSÃO DECOLONIAL ACERCA DA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM: ONDE ESTÃO OS DIREITOS HUMANOS?

• Authors : Dering, Renato

• Source: Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé; v. 14 n. 4 (2021): Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé; 129-141 ; 2238-7587

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Repertório sociocultural em redações nota 1000 do ENEM: o que, como e onde?

• Authors : Oliveira, Thais Teixeira de; da Silva, Peterson Luiz Oliveira; Costa, Alan Ricardo

Subjects: Repertório sociocultural. Redação. Exame Nacional do Ensino Médio. Produção Textual

• Source: RE-UNIR - Revista do Centro de Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Rondônia; v. 8 n. 2 (2021): Estudos da Linguagem II ; 2594-4916

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De examen de ingreso a ENEM: caminos, permanencia y transformación (1750-2018) ; From the university entrance exam to ENEM: trajectories, stays and transformations (1750-2018) ; Do vestibular ao ENEM: trajetórias, permanências e transformações (1750-2018)

• Authors : Azevedo, Livia Dias

Subjects: History of Education. University entrance exam. Higher Education; Historia de la Educación. examen de ingreso. Enseñanza Superior; História da Educação. Exame de seleção. Ensino Superior

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 505-531 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v7i17

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A DICOTOMIA COGNITIVA EM REDAÇÕES DO EF II/EM/ESCOLA PÚBLICA

• Authors : Santana, Neidja Virginia Felix de; Maciel, Rita; Vegini, Valdir

• Source: Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé; v. 13 n. 2 (2020): Revista de Estudos de Literatura, Cultura e Alteridade - Igarapé ; 2238-7587

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Baixo rendimento na disciplina de matemática ; Poco rendimento en la disciplina de matemática

• Authors : Dantas Filho, Jerônimo Vieira

Subjects: Educação. Precarização. Matemática; 370 EDUCAÇÃO; Educación. Precarización. Universidad Federal de Rondônia

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 4 n. 9 (2017); 98-113 ; 2359-2087

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Teacher training and digital games in math teaching ; Formação docente e jogos digitais no ensino de matemática ; Formación de profesores y juegos digitales en la enseñanza de las matemáticas

• Authors : Brito, Cláudio da Silva; Sant'Ana, Claudinei de Camargo

Subjects: Formação continuada de professores. Jogos digitais. Gamificação. Ensino de Matemática; 370.71 Formação de professores; Teacher Training. Digital Games. Gamification. Mathematics Teaching

• Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 415-434 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v7i17

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