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Collection : Portal De Periodicos Da Uece (Universidade Estadual Do Ceara)
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Academic Journal

The The training of social educators in Rio de Janeiro: Between social representations and Social Pedagogy ; La formación de educadores sociales en Río de Janeiro: entre las representaciones sociales y la Pedagogía Social ; Le Formation des Éducateurs Sociaux Fluminenses : entre les Représentations Sociales et la Pédagogie Sociale. ; A formação de educadores sociais fluminenses: entre as representações sociais e a Pedagogia Social

Subjects: Representações sociais; Pedagogia Social; Formação

  • Source: Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Education & Training; e15004 ; Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Educación y formación; e15004 ; Éducation et formation; Vol. 10 (2025): Education & Training; e15004 ; Educ.

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Playful memories of educators in early childhood education ; Memórias lúdicas de professoras da educação infantil

Subjects: Memórias lúdicas; Brincadeiras antigas; Educação infantil

  • Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 7 (2025): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e14761 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 7 (2025): Práticas Educativas,

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Escrevivendo the many faces of racism: a cartography with black biology educators ; Escrevivendo as diversas faces do racismo: uma cartografia com docentes negros de biologia

Subjects: Cartografia; Docentes negros(as); Educação das Relações Étnico-Raciais

  • Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e16031 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 8 (2026): Práticas Educativas,

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FRANCISCA CLOTILDE AND ALBA VALDEZ: AVANT-GARDE EDUCATORS AND WOMEN WRITERS IN 19TH CENTURY IN CEARÁ ; FRANCISCA CLOTILDE E ALBA VALDEZ: EDUCADORAS E ESCRITORAS VANGUARDISTAS NO CEARÁ OITOCENTISTA

Subjects: Francisca Clotilde; Alba Valdez; Escritoras CearensesIntellectuals from 19th Century in Ceará

  • Source: KIXARÁ; Vol. 2 No. 3 (2025): MISCELÂNEA; 129-132 ; KIXARÁ; Vol. 2 Núm. 3 (2025): MISCELÂNEA; 129-132 ; KIXARÁ; Vol. 2 No 3 (2025): MISCELÂNEA; 129-132 ; KIXARÁ; v. 2 n. 3 (2025): MISCELÂNEA;

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Suzana Lopes de Sousa and Julieni Pinagé do Nascimento: biographical weaving of educators from Ceará ; Suzana Lopes de Sousa e Julieni Pinagé do Nascimento: tecitura biográfica de educadoras cearenses

Subjects: Biografia de Educadoras; História da Educação; Docência

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-14 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-14

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Biographical patches of two women educators from Ceará in the 20th century ; Retalhos biográficos de duas mulheres educadoras cearenses do século XX

Subjects: Escolarização formal; Docência; Mulheres educadoras

  • Source: Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 1 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-16 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 1 (2021): Ensino em Perspectivas; 1-16 ; Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 1 (2021):

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Digital technologies and teacher education: Implications to the teaching practices of teacher educators from Letras courses ; Tecnologias digitais e formação de professores: Implicações para as práticas de ensino de professores de cursos de licenciatura em Letras

Subjects: Formação docente; Tecnologias digitais; Professores de cursos de Letras

  • Source: Linguagem em Foco Scientific Journal; Vol. 12 No. 2 (2020): Linguagens e tecnologia: ideias e debates sobre apropriação tecnológica na escola contemporânea; 150-169 ; Linguagem em Foco; Vol. 12

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The objective of the work was to use the Plickers tool in teaching Science and promote an evaluative analysis of learning. The study involved 32 postgraduate students from the Educational Technologies for Teaching Practice in Basic Education course, divided into four teams. Students participated in theoretical and practical classes on the importance of water, with activities using Plickers to assess their understanding of the concepts. Five questions were created and answered by the teams, using the answer cards generated by the tool. The teams' responses were categorized taking into account adherence to the concepts and level of participation. The teams' performance was satisfactory, as there was an overall average of 90% correct answers for the five questions applied. Plickers is an efficient assessment tool and provided immediate feedback to educators, promoted active student participation and encouraged critical thinking. ; Explorando o potencial da ferramenta Plickers para o ensino de Ciências: uma análise da avaliação de conceitos relacionados à água

Subjects: Aprendizagem; Compreensão; Participação ativa

  • Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e11878 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas,

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State of knowledge on the challenges faced by literacy educators during the pandemic ; Estado del conocimiento sobre los desafíos de los educadores de alfabetización durante la pandemia ; Estado do conhecimento sobre os desafios dos professores alfabetizadores em tempos de pandemia

Subjects: professores; alfabetização; pandemia

  • Source: Educ. Form.; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e12576 ; Éducation et formation; Vol. 9 (2024): Educação & Formação; e12576 ; Educ. Form.; v. 9 (2024): Educação & Formação; e12576 ;

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Applied theatre in higher education: an innovative project for the initial training of educators ; El teatro aplicado en la enseñanza superior: un proyecto innovador para la formación inicial de los educadores ; Teatro aplicado no ensino superior: um projeto inovador para a formação inicial de educadores

Subjects: Teatro em Educação; Teatro Aplicado; Inovação Educacional

  • Source: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e5528 ; Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e5528 ; Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e5528 ; Educ.

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