Source: Teaching in Perspectives; Vol. 5 No. 1 (2024): Ensino em Perspectivas; 1-13 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Ensino em Perspectivas; 1-13 ; Ensino em Perspectivas; v. 5 n. 1 (2024):

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Education for the market? Considerations on teacher training in the 21st century ; Educação para o mercado? Considerações acerca da formação docente do século XXI

Authors : Araújo, Stephanie Barros; Paula, Alisson Slider do Nascimento de

Subjects: Educação; Mercado; Formação Docente

Source: Teaching in Perspectives; Vol. 5 No. 1 (2024): Ensino em Perspectivas; 1-14 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Ensino em Perspectivas; 1-14 ; Ensino em Perspectivas; v. 5 n. 1 (2024):

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Assessment in the GPEHM’s Teacher Training Program: influences on the construction of mathematical knowledge ; A avaliação no Programa de Formação Docente do GPEHM: influências na construção do conhecimento matemático

Authors : Ribeiro, Pedro Henrique Sales; Almeida, Jeniffer Pires de; Oliveira, Adriana Nogueira de

Subjects: Avaliação Educacional; Formação Docente; Extensão Universitária

Source: Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional; v. 5 (2024): Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional; e024012 ; 2675-7427

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Teacher Training ; Formação Docente na Educação Básica: uma revisão sistemática de literatura

Authors : Soltes, Simone de Fátima; Pilatti, Luiz Alberto; Silva, Sani de Carvalho Rutz da

Subjects: Formação Docente; Educação Básica; Tecnologia

Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e13443 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 6 (2024): Práticas Educativas,

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From Education to Identity: Challenges and Perspectives of Teacher Education in Brazil: De la educación a la identidad: desafíos y perspectivas de la formación docente en Brasil ; De la educación a la identidad: desafíos y perspectivas de la formación docente en Brasil: De la educación a la identidad: desafíos y perspectivas de la formación docente en Brasil ; Do ensino à identidade: desafios e perspectivas da formação docente no Brasil: De la educación a la identidad: desafíos y perspectivas de la formación docente en Brasil

Authors : Nascimento, Lorrane Lima do

Subjects: Formação de professores; Identidade docente; Transformação social

Source: Teaching in Perspectives; Vol. 6 No. 1 (2025): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 6 Núm. 1 (2025): Ensino em Perspectivas; 1-11 ; Ensino em Perspectivas; v. 6 n. 1 (2025):

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Rural Teacher Training in the Juruá Valley:: Profir and Parfor ; Formación de maestros rurales en el Valle del Juruá: : Profir y Parfor ; A Formação Docente do Campo no Vale do Juruá: : Profir e Parfor

Authors : da Silva , Marcos Cândido; da Silva Bezerra , Maria Irinilda

Subjects: Educação do Campo; Formação Inicial; Programas de Formação

Source: GPOSSHE Notizbücher; Bd. 8 Nr. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; GPOSSHE notebooks; Vol. 8 No. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; Cuadernos de GPOSSHE; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Fluxo Contínuo ; GPOSSHE ordinateurs

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Trilhas de uma pesquisa sobre formação docente e a escola campesina

Authors : Dauzacher, Angela Olaria; Oliveira, Mariana Esteves de

Subjects: Educação do campo; Formação de professores; Formação continuada

Source: Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Education & Training; e13942 ; Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Educación y formación; e13942 ; Éducation et formation; Vol. 10 (2025): Education & Training; e13942 ; Educ.

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Professional development of Early Childhood Education teachers: metasearch in the field of teacher training ; Desarrollo profesional del profesorado de Educación Infantil: metainvestigación en el ámbito de la formación docente ; Desenvolvimento profissional de professores da Educação Infantil: metapesquisa no campo da formação docente

Authors : Jardim, Nayara Macedo de Lima; Araújo, Regina Magna Bonifácio de

Subjects: Desenvolvimento profissional docente; Formação inicial e continuada; Professor da Educação Infantil

Source: Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Education & Training; e13865 ; Educ. Form.; Vol. 10 (2025): Educación y formación; e13865 ; Éducation et formation; Vol. 10 (2025): Education & Training; e13865 ; Educ.

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INDIGENOUS KNOWLEDGE: reflections on teacher training and indigenous schools ; CONOCIMIENTOS INDÍGENAS: relexiones sobre la formación docente y las escuelas indígenas ; Referenciais curriculares para a educação escolar indígena do Maranhão:: reflexões sobre formação docente e escola indígena

Authors : de Moraes Mota, Raimunda; Mendes Costa, Jocenilson; Martins, Marilda da Conceição

Subjects: Educação Escolar Indígena; Formação de professoras(es); Referenciais Curriculares para as escolas indígenas do Maranhão

Source: Revista GeoUECE; v. 13 n. 25 (2024): Dossiê: Povos Indígenas, Quilombolas e Comunidades Tradicionais: contracolonização, terra-território, corpos e ambientes ; 2317-028X

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Teacher training and mediated media-education using the game Comenius Pocket ; Formación del profesorado y educación mediática mediante el juego Comenius Pocket ; Formation des enseignants et éducation aux médias avec, à propos et à travers le jeu Comenius Pocket ; Formação docente e mídia-educação mediada com utilização do jogo Comenius Pocket

Authors : Muniz, Edenilton da Silva; Cruz, Dulce Márcia

Subjects: Formação docente; Letramento midiático; Mídias

Source: Educ. Form.; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10815 ; Éducation et formation; Vol. 8 (2023): Educação & Formação; e10815 ; Educ. Form.; v. 8 (2023): Educação & Formação; e10815 ;

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University Extension and Teacher Education: Experience on DHC Quilombolas Project ; Extensão Universitária e Formação Docente: relato de experiência no Projeto DHC Quilombolas

Education for the market? Considerations on teacher training in the 21st century ; Educação para o mercado? Considerações acerca da formação docente do século XXI

Assessment in the GPEHM’s Teacher Training Program: influences on the construction of mathematical knowledge ; A avaliação no Programa de Formação Docente do GPEHM: influências na construção do conhecimento matemático

Teacher Training ; Formação Docente na Educação Básica: uma revisão sistemática de literatura

Rural Teacher Training in the Juruá Valley:: Profir and Parfor ; Formación de maestros rurales en el Valle del Juruá: : Profir y Parfor ; A Formação Docente do Campo no Vale do Juruá: : Profir e Parfor

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