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Collection : Portal De Periodicos Da Uesb (Universidade Estadual Do Sudoeste Da Bahia)
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Educação superior e cidadania activa: contributo na construção e na promoção da coesão social em Moçambique ; Educación superior y ciudadanía activa: contribución a la construcción y promoción de la cohesión social en Mozambique ; Higher education and active citizenship: contribution to the construction and promotion of social cohesion in Mozambique

Subjects: cidadania ativa; coesão social; educação superior

  • Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 6 n. 13 (2025): jan./dez.; 1-15 ; 2675-6889

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Desafios de educação superior em Moçambique na construção da identidade para a promoção do desenvolvimento do capital humano ; Challenges of higher education in Mozambique in building identity for the promotion of human capital development ; Desafíos de la educación superior en Mozambique en la construcción de identidad para la promoción del desarrollo del capital humano

Subjects: educação superior; capital humano; identidade nacional

  • Source: Revista Educação em Páginas; v. 4 n. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e17145 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 4 No. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e17145 ; Revista

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A construção da Educação Antirracista em uma perspectiva garantista ; La construcción de la educación antirracista desde una perspectiva garantista ; The construction of anti-racist education from a garantist perspective

Subjects: Direito; Educação; Garantismo

  • Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 14 No. 2 (2024): Biotecnologias, Inteligência Artificial e Saúde: diálogos (bio)éticos num mundo em crise; 186-196 ;

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A construção de sentidos no uso de adjetivos em -nte: uma abordagem funcional-cognitiva (The construction of meanings in the use of adjectives ending in -nte: a functional-cognitive approach) ; The construction of meanings in the use of adjectives ending in -nte: a functional-cognitive approach ; La construcción de significados en el uso de adjetivos en -nte: un enfoque funcional cognitivo

Subjects: Linguística Funcional Centrada no Uso. Gramática de Construções. Construção nominalizadora de particípio presente. Adjetivos deverbais; Usage-Based Functional Linguistics. Construction Grammar. Present participle nominalizing construction. Deverbal adjectives; Linguística Funcional Centrada en el Uso. Gramática de la Construcción. Construcción de nominalización del participio presente. Adjetivos deverbales

  • Source: Estudos da Língua(gem); v. 18 n. 1 (2020): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 85-104 ; Language Studies; Vol. 18 No. 1 (2020): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 85-104 ; Études de

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A construção de sentidos no uso de adjetivos em -nte: uma abordagem funcional-cognitiva (The construction of meanings in the use of adjectives ending in -nte: a functional-cognitive approach) ; The construction of meanings in the use of adjectives ending in -nte: a functional-cognitive approach ; La construcción de significados en el uso de adjetivos en -nte: un enfoque funcional cognitivo

Subjects: Linguística Funcional Centrada no Uso. Gramática de Construções. Construção nominalizadora de particípio presente. Adjetivos deverbais; Usage-Based Functional Linguistics. Construction Grammar. Present participle nominalizing construction. Deverbal adjectives; Linguística Funcional Centrada en el Uso. Gramática de la Construcción. Construcción de nominalización del participio presente. Adjetivos deverbales

  • Source: Estudos da Língua(gem); v. 18 n. 1 (2020): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 85-104 ; Language Studies; Vol. 18 No. 1 (2020): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 85-104 ; Études de

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Claves en la construcción del conocimiento de la educación inclusiva ; Chaves na construção do conhecimento da educação inclusiva ; Keys in building knowledge of inclusive education

Subjects: construcción del conocimiento; educación inclusiva; diasporismo

  • Source: Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na

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Claves en la construcción del conocimiento de la educación inclusiva ; Chaves na construção do conhecimento da educação inclusiva ; Keys in building knowledge of inclusive education

Subjects: construcción del conocimiento; educación inclusiva; diasporismo

  • Source: Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na

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MODELLING THE CONSTRUCT OF BURNOUT PREVENTION: THE CASE OF SUPERVISORS’ PERCEPTIONS ; MODELANDO LA CONSTRUCCIÓN DE LA PREVENCIÓN DEL AGOTAMIENTO: EL CASO DE LAS PERCEPCIONES DE LOS SUPERVISORES

Subjects: Burnout; prevenção de burnout; fontes de prevenção de burnout

  • Source: Práxis Educacional; v. 16 n. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 402-420 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 38 (2020): Pesquisas em

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MODELLING THE CONSTRUCT OF BURNOUT PREVENTION: THE CASE OF SUPERVISORS’ PERCEPTIONS ; MODELANDO LA CONSTRUCCIÓN DE LA PREVENCIÓN DEL AGOTAMIENTO: EL CASO DE LAS PERCEPCIONES DE LOS SUPERVISORES

Subjects: Burnout; prevenção de burnout; fontes de prevenção de burnout

  • Source: Práxis Educacional; v. 16 n. 38 (2020): Pesquisas em História da Educação: desafios passados e contemporâneos (jan/mar); 402-420 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 38 (2020): Pesquisas em

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A construção da Educação Antirracista em uma perspectiva garantista ; La construcción de la educación antirracista desde una perspectiva garantista ; The construction of anti-racist education from a garantist perspective

Subjects: Direito; Educação; Garantismo

  • Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 14 No. 02 (2024): Biotecnologia, Inteligência Artificial e Saúde: diálogos (bio)éticos em um mundo em crise; 186-196 ;

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