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Collection : Portal De Periodicos Da Uesb (Universidade Estadual Do Sudoeste Da Bahia)
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Academic Journal

O ead e o trabalho docente no contexto da financeirização do capital ; La educación a distancia y el trabajo docente en el contexto de la financiarización del capital ; Distance education and teaching work in the context of the financialization of capital

Subjects: educação a distância; financeirização; trabalho docente

  • Source: Práxis Educacional; v. 22 n. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo; e18676 ; Práxis Educacional; Vol. 22 Núm. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo; e18676 ; Práxis Educacional; Vol. 22 No. 53

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A financeirização da educação superior via ead no Brasil ; La financiarización de la educación superior a través de la educación a distancia en Brasil ; The financialization of higher education through distance education in Brazil

Subjects: financeirização da educaçã; educação a distância; capital fictício

  • Source: Práxis Educacional; v. 22 n. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo; e18675 ; Práxis Educacional; Vol. 22 Núm. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo; e18675 ; Práxis Educacional; Vol. 22 No. 53

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Contradições na institucionalização do sistema UAB em uma universidade pública brasileira ; Contradicciones en la institucionalización del sistema uab en una universidad pública brasileña ; Contradictions in the institutionalization of the uab system at a brazilian public university

Subjects: educação a distância; ensino superior; política educacional

  • Source: Práxis Educacional; v. 22 n. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo; e18677 ; Práxis Educacional; Vol. 22 Núm. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo; e18677 ; Práxis Educacional; Vol. 22 No. 53

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APROXIMAÇÕES E AFASTAMENTOS PELO ALUNO DA EJA EAD NOS GÊNEROS DIGITAIS DISCURSIVOS COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO ; APPROACHES AND REMOVALS BY THE EJA EAD STUDENT IN DISCURSIVE DIGITAL GENDER AS SPACE FOR INTERACTION

Subjects: Educação a Distância; Gêneros Digitais Discursivos; Interação

  • Source: fólio - revista de letras; v. 12 n. 2 (2020): CENTENÁRIO DE CLARICE LISPECTOR / ENSINO REMOTO DE LÍNGUAS EM TEMPOS DE PANDEMIA ; 2176-4182

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A DISTÂNCIA: AVALIAÇÃO DO PROGRAMA CURRICULAR DO SESI DA BAHIA ; EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS A DISTANCIA: EVALUACIÓN DEL PROGRAMA CURRICULAR DE SESI BAHIA ; YOUTH AND ADULT EDUCATION AT A DISTANCE: EVALUATION OF THE BAHIA SESI PROGRAM

Subjects: Educación de jóvenes y adultos; Educación a distancia; Evaluación del Programa Curricular Sesi

  • Source: Práxis Educacional; v. 16 n. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 298-325 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 42 (2020): Educação, currículo e

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O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ALTERIDADE DOCENTE: A QUESTÃO DA LINGUAGEM E OS MEIOS DIGITAIS

Subjects: Linguagem; Formação humana; Alteridade

  • Source: fólio - revista de letras; v. 11 n. 2 (2019): LÍNGUAS: O TRABALHO COM GÊNEROS, USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES ; fólio - revista de letras; Vol. 11 No. 2 (2019):

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Percepções das práticas educativas presenciais e digitais (Perceptions of interaction in digital environmental for education) ; Perceptions of interaction in digital environmental for education

Subjects: Percepção; Práticas pedagógicas; Discursos

  • Source: Estudos da Língua(gem); v. 12 n. 2 (2014): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 161-177 ; Language Studies; Vol. 12 No. 2 (2014): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 161-177 ; Études de

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PPOLÍTICAS EDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ; EDUCATIONAL POLICIES FOR THE INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES ; POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

Subjects: Política; Educação; Inclusão

  • Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 3 n. 7 (2022): jan./mar.; 1-24 ; 2675-6889

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Relatos de experiência: uma contribuição freiriana para pensar o trabalho do tutor virtual ; Experience report: a Freireian contribution to thinking about the work of the virtual tutor

Subjects: Educação; Tutor virtual; Diálogo e Interatividade

  • Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 6 n. 2 (2021): V. 6 n. 2: (jul. - dez., 2021); 415-432 ; 2525-4332

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Perspectives for the training of post-pandemic teachers: a dialogue ; Perspectivas para formação de professores pós pandemia: um diálogo ; Perspectivas para la formación de profesores pospandémicos: un diálogo

Subjects: Educação; Formação; Pandemia

  • Source: Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 511-535 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na

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