Source: APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; v. 19 n. 33 (2025): Dossiê: Autismo e Educação & Panorama: Conservadorismo na Educação brasileira; 185-202 ; 2359-246X ; 1678-7846

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Leitura, escola e projeto de vida: uma interface na formação do estudante da educação básica no século XXI ; Reading, school and life project: a interface in the training of basic education students in the 21st century ; Lectura, escuela y proyecto de vida: una interfaz en la formación de los estudiantes de educación básica en el siglo XXI

Authors : Barbosa, Francisco Lucas Ferreira

Subjects: leitura; escola; projeto de vida

Source: Revista Educação em Páginas; v. 4 n. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e15834 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 4 No. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e15834 ; Revista

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Leitura, escola e projeto de vida: uma interface na formação do estudante da educação básica no Século XXI ; Reading, school and life project: a interface in the training of basic education students in the 21st Century ; lectura, escuela y proyecto de vida: una interfaz en la formación de los estudiantes de educación básica en el siglo XXI

Authors : Barbosa, Francisco Lucas Ferreira

Subjects: leitura; escola; projeto de vida

Source: Revista Educação em Páginas; v. 4 (2025): Edição 2025: publicação em fluxo contínuo; e15834 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 4 (2025): 2025 Edition: Streaming Publishing; e15834 ;

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O papel da escola no desenvolvimento de identidade vocacional dos alunos: caso da escola secundária geral de Muchenga ; The role of the school in the development of vocational identity of students: case of Muchenga secondary general school ; El papel de la escuela en el desarrollo de la identidad vocacional de los estudiantes: caso de la escuela secundaria general Muchenga

Authors : Bonnet, Roberto Carlos Alberto de Sa'e; Muzawanga, Miguel Francisco Eduardo; Gomundanhe, Almeida Meque

Subjects: escola; desenvolvimento; identidade

Source: Revista Educação em Páginas; v. 3 n. 03 (2024): Publicação em fluxo contínuo; e15693 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 3 No. 03 (2024): Publicação em fluxo contínuo; e15693 ; Revista

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Escola, diversidade e formação docente: um olhar sobre os multiletramentos

Authors : Vidal Coutinho, William Jônatas; Borges, Andrea Barreto

Subjects: Escola; Diversidade; Formação docente

Source: fólio - Revista de Letras; v. 15 n. 2 (2024); 205-216 ; 2176-4182

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Poemas na escola: lendo, pensando e aprendendo.

Authors : Pereira, Vera Wannmacher

Subjects: Cognição e metacognição; Compreensão e Processamento; Uso e Consciência no uso do guessing game

Source: Língu@ Nostr@; v. 12 n. 2 (2024); 188-201 ; 2317-2320

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A crise na educação e a escola atravessada pela lógica do mercado: alguns apontamentos sobre o ensinar e aprender em sala de aula ; Educational crisis and schools affected by market logic: some notes on teaching and learning in the classroom

Authors : Rodrigues, Rogério

Subjects: Educação Escolar; Cultura Escolar; Formação Docente

Source: APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; v. 19 n. 33 (2025): Dossiê: Autismo e Educação & Panorama: Conservadorismo na Educação brasileira; 274-288 ; 2359-246X ; 1678-7846

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Escola inclusiva para alunos com TEA: possibilidades, recursos, adaptação, flexibilidade curricular, aprendizagem criativa e tecnologia assistidas ; Inclusive school for students with ASD: possibilities, resources, adaptation, curricular flexibility, creative learning and assistive technology

Authors : Souza, Lívia Barbosa Pacheco; Silva, Taynan Alécio da

Subjects: Inclusão escolar; Transtorno do Espectro Autista (TEA); Flexibilidade curricular

Source: APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; v. 19 n. 33 (2025): Dossiê: Autismo e Educação & Panorama: Conservadorismo na Educação brasileira; 75-89 ; 2359-246X ; 1678-7846

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Orientação psicológica a demandas escolares: relato de experiência entre a clínica e a escola ; Psychological counseling for school demands: an experience report between the clinic and the school ; Orientación psicológica a demandas escolares: relato de experiencia entre la clínica y la escuela

Authors : Donato, Julie Evilin Lopes; Ferraz, Luis Filipe Oliveira; Jacinto, Pablo Mateus dos Santos

Subjects: psicologia escolar crítica; queixas escolares; orientação psicológica

Source: Revista Educação em Páginas; v. 4 n. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e17146 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 4 No. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e17146 ; Revista

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Educação inclusiva em pauta: os espaços, as pessoas e as práticas na (além da) escola na garantia de uma verdadeira inclusão social ; Inclusive education on the agenda: the spaces, people and practices in (beyond) school in guaranteeing true social inclusion ; La educación inclusiva en la agenda: los espacios, las personas y las prácticas en (más allá de) la escuela para garantizar una verdadera inclusión social

Authors : Araújo, José Junior Pereira

Subjects: inclusão educacional; políticas públicas; formação continuada

Source: Revista Educação em Páginas; v. 4 n. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e15855 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 4 No. 04 (2025): Publicação em fluxo contínuo; e15855 ; Revista

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Notas sobre o conservadorismo na educação brasileira e o caso do movimento Escola sem Partido: legados e significados ; Notes on conservatism in Brazilian education and the case of the Non-partisan School movement: legacies and meanings

Escola, diversidade e formação docente: um olhar sobre os multiletramentos

Poemas na escola: lendo, pensando e aprendendo.

A crise na educação e a escola atravessada pela lógica do mercado: alguns apontamentos sobre o ensinar e aprender em sala de aula ; Educational crisis and schools affected by market logic: some notes on teaching and learning in the classroom

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