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Geography education in Brazil: official prescriptions in neoliberal times ; O Ensino de Geografia no Brasil: as prescrições oficiais em tempos neoliberais

• Authors : da Rocha, Genylton Odilon Rêgo

Subjects: Curriculum; Curriculum Policies; Geography Teaching

• Source: Revista Contrapontos; Vol. 10 No. 1 (2010); 14-18 ; Revista Contrapontos; v. 10 n. 1 (2010); 14-18 ; 1984-7114 ; 1519-8227

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A Educação Bioética no Ensino Fundamental: um estudo a partir da LDB e dos PCNs

• Authors : Dumaresq, Maria Isabel Alves; Priel, Margareth Rose; Rosito, Margaréte May Berkenbrock

Subjects: Bioética – estudo e ensino. Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais

• Source: Revista Contrapontos; Vol. 9 No. 2 (2009); 66-76 ; Revista Contrapontos; v. 9 n. 2 (2009); 66-76 ; 1984-7114 ; 1519-8227

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ENVIRONMENTAL EDUCATION IN COASTAL AREAS: THE USE OF THE WEB AS A TOOL IN THE TRAINING OF THE OCEANOGRAPHER ; A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREAS COSTEIRAS: O USO DA WEB COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DO OCEANÓGRAFO

• Authors : GUERRA, A. F.

• Source: Brazilian Journal of Aquatic Science and Technology; Vol. 4 No. 1 (2000); 121-134 ; Brazilian Journal of Aquatic Science and Technology; v. 4 n. 1 (2000); 121-134 ; 1983-9057 ; 1808-7035 ;

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[16] FLORESCENDO A NATUREZA MUSICAL

• Authors : Balbinot, Daniela; Moura, Daiane; Muller, Cristiane

• Source: Revista de Divulgação Interdisciplinar; v. 5 n. 1.2 (2017): REDIVI - Revista de Divulgação Interdisciplinar [Seção: Núcleo das Licenciaturas] ; 2318-9290

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Mobilizando Conhecimentos Matemáticos Através dos Jogos Digitais

• Authors : Santos, Antonia de Souza dos; Santos, Marizete Silva; Diniz, Juliana Regueira Basto

• Source: Anais do Computer on the Beach; v. 6 (2015): Computer on the Beach 2015; 269 - 278 ; 2358-0852

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Tendências curriculares que norteiam o projeto educativo do ensino fundamental nos municípios filiados à Associação dos Municípios da Foz do Rio Itajaí (Amfri)

• Authors : Stuker, Guilhermina; Pradi, Ilisabet; Nürich, Soraia L.

• Source: Revista Contrapontos; Vol. 5 No. 1 (2005); 143-152 ; Revista Contrapontos; v. 5 n. 1 (2005); 143-152 ; 1984-7114 ; 1519-8227

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