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A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS E PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS

• Authors : Ribeiro dos Santos Quintanna, Adriana; Abreu Damasceno, Ednacelí

Subjects: desenvolvimento profissional; formação inicial; teoria e prática

• Source: Communitas; v. 8 n. 18 (2024): PEDAGOGIA: campo epistemológico, formativo e de atuação profissional; 462-478 ; Communitas; Vol. 8 No. 18 (2024): PEDAGOGIA: campo epistemológico, formativo e de

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EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO: conexão entre prática pedagógica e prática social nas aulas de Ciências no Ensino Fundamental – Anos iniciais

• Authors : Marinho de Araújo, Luiz Carlos; Justina, Lourdes Aparecida Della

Subjects: Educação para o trânsito; Educação permanente; Ensino de Ciências

• Source: Communitas; v. 7 n. 17 (2023): EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS E LINGUAGENS; 147-165 ; Communitas; Vol. 7 No. 17 (2023): EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS E LINGUAGENS; 147-165 ; Revista

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DISCUSSÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

• Authors : Medeiros Azevedo, Gioconda Maria; Oliveira Sousa, Petrúcia Kelly; De Carvalho, Roberta Melo

• Source: Revista Geadel; v. 4 n. 02 (2023): Linguagens e sociedades: (Re)lendo e (re)pensando discursos e ensino de línguas em contextos contemporâneos; 46-57 ; Academic Journal Geadel; Vol. 4 No. 02 (2023):

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LITERACY AND SCIENTIFIC LETTERING IN THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE (BNCC): : REFLETINDO SOBRE OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ; ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CIENTÍFICO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC):: REFLETINDO SOBRE OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ; ALFABETIZACIÓN Y LETRAS CIENTÍFICAS EN LA BASE CURRICULAR COMÚN NACIONAL (BNCC):: REFLETINDO SOBRE OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Niz, Claudia Amorim Francez; Cristina Rodrigues Tezani , Thaís; Juliana Oja Persicheto, Aline

Subjects: Literacy and Scientific Literacy; National Common Curricular Base (BNCC); Science Teaching

• Source: Communitas; v. 4 n. 8 (2020): DESDOBRAMENTOS: PAISAGENS LITERÁRIAS NO SÉCULO XXI; 250-263 ; Communitas; Vol. 4 No. 8 (2020): DESDOBRAMENTOS: PAISAGENS LITERÁRIAS NO SÉCULO XXI; 250-263 ; Revista

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A LITERATURA INFANTIL DE TEMÁTICA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA E A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DAS CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DA LITERATURA NOS ANOS INICIAIS DAS ESCOLAS DE RIO BRANCO

• Authors : Oliveira Benício de Melo, Edwardy; Piedade de Oliveira, Liliana

• Source: Revista Em Favor de Igualdade Racial; v. 3 n. 3 (2020): Experiências e escritos antirracistas; 48-64 ; 2595-4911

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THE TEACHER OF EARLY YEARS OF GROUND EDUCATION AND EDUCATIONAL REFORMS: IMPLICATIONS IN HIS POLICY AND PEDAGOGICAL ACTION: IMPLICAÇÕES NA SUA ATUAÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA ; O PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS REFORMAS EDUCACIONAIS: IMPLICAÇÕES NA SUA ATUAÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA

• Authors : Rodrigues da Silva, Clícia; Miranda de Lima, Elizabeth

Subjects: Reformas Educacionais. Política de Avaliação. Trabalho Docente

• Source: Communitas; v. 4 n. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 234-248 ; Communitas; Vol. 4 No. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 234-248 ; Revista Communitas; ##issue.vol## 4 ##issue.no## 7 (2020):

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O PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR

• Authors : De Souza Vangiler, Maria Aparecida; Miranda de Lima, Elizabeth

Subjects: Tempo Escolar. Ensinar. Aprender. Cotidiano da sala de aula; Tempo escolar; Ensinar

• Source: Communitas; v. 4 n. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 295-311 ; Communitas; Vol. 4 No. 7 (2020): BLACK MIRROR E EDUCAÇÃO; 295-311 ; Revista Communitas; ##issue.vol## 4 ##issue.no## 7 (2020):

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A ESCASSEZ DA FIGURA MASCULINA NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Brito, Andrieli; Nascimento, Fernanda Carolline; Silva, Monique

Subjects: Homem; docência; educação infantil

• Source: Communitas; v. 2 n. 4 (2018): REFLEXÕES SOBRE ESCRAVIDÃO MODERNA, MIGRAÇÕES E DITADURAS NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA; 307-330 ; Communitas; Vol. 2 No. 4 (2018): REFLEXÕES SOBRE ESCRAVIDÃO

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A FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES E EDUCADORAS MATEMÁTICAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS ; THE INITIAL TRAINING OF MATHEMATICAL EDUCATORS AND EDUCATORS: POSSIBILITIES AND CHALLENGES

• Authors : Silva, Américo Junior Nunes da

Subjects: Mathematical Education. Initial years. Teacher training; Educação Matemática. Anos iniciais. Formação de Professores

• Source: South American Journal of Basic Education, Technical and Technological ; v. 8 n. 2 (2021): Edição jan/abr.; 677-691 ; 2446-4821

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XX É 20?:: QUANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS SE TORNA UM ESPAÇO SEMIÓTICO DE CONSTRUÇÕES LINGUÍSTICAS

• Authors : Dionysio, Renata Barbosa; Furtado, Luciana Andréia Rodrigues

Subjects: Educação de Surdos. Ensino de Matemática. Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Educação de Jovens e Adultos

• Source: Communitas; v. 3 n. 5 (2019): DIFERENÇA E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO DE SURDOS; 86-97 ; Communitas; Vol. 3 No. 5 (2019): DIFERENÇA E ALTERIDADE NA EDUCAÇÃO DE SURDOS; 86-97 ; Revista Communitas;

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