Search Results

The present time as a challenge to historiography and history teaching in the context of a democratic crisis ; O tempo presente como desafio à historiografia e ao ensino de história em contexto de crise democrática

• Authors : Pinha, Daniel

Subjects: história do tempo presente; crise democrática; historiografia e ensino de história

• Source: Tempo e Argumento; Vol. 15 No. 38 (2023): Tema Livre; e0104 ; Revista Tempo e Argumento; v. 15 n. 38 (2023): Tema Livre; e0104 ; 2175-1803 ; 10.5965/2175180315382023

Record details

The present time as a challenge to historiography and history teaching in the context of a democratic crisis ; O tempo presente como desafio à historiografia e ao ensino de história em contexto de crise democrática

• Authors : Pinha, Daniel

Subjects: história do tempo presente; crise democrática; historiografia e ensino de história

• Source: Tempo e Argumento; Vol. 15 No. 38 (2023): Tema Livre; e0104 ; Tempo e Argumento; v. 15 n. 38 (2023): Tema Livre; e0104 ; 2175-1803 ; 10.5965/2175180315382023

Record details

The biography-monument of Marechal Rondon: the representations of a national/regional hero between the plots of memory and History teaching ; A biografia-monumento do Marechal Rondon: as representações de um herói nacional/regional entre as tramas da memória e ensino de História

• Authors : Dourado, Nileide; Ribeiro, Renilson Rosa

Subjects: Marechal Rondon; narrativas; memórias

• Source: Tempo e Argumento; Vol. 14 No. 37 (2022): Resistência, adesão e acomodação na América Latina: Imprensa e humor em contextos autoritários; e0202 ; Revista Tempo e Argumento; v. 14 n. 37 (2022):

Record details

Indigenous thinking and historical knowledge: reflections on the functions of history teaching ; Pensamento indígena e conhecimento histórico: reflexões acerca das funções do ensino de história

• Authors : Schütz, Kerollainy Rosa

Subjects: Lei 11.645/2008; Autores indígenas; Ensino de história

• Source: PerCursos; v. 22 n. 48 (2021): Os estudos decoloniais centrados nas filosofias indígenas ameríndias; 154 - 173 ; 1984-7246 ; 10.5965/1984724622482021

Record details

Indigenous thinking and historical knowledge: reflections on the functions of history teaching ; Pensamento indígena e conhecimento histórico: reflexões acerca das funções do ensino de história

• Authors : Schütz, Kerollainy Rosa

Subjects: Lei 11.645/2008; Autores indígenas; Ensino de história

• Source: PerCursos; v. 22 n. 48 (2021): Os estudos decoloniais centrados nas filosofias indígenas ameríndias; 154 - 173 ; 1984-7246 ; 10.5965/1984724622482021

Record details

Looking at images and finding ghosts: considerations about an Art history teaching project ; Mirar imágenes y encontrar fantasmas: consideraciones sobre un proyecto de enseñanza de Historia del arte ; Olhar imagens e encontrar fantasmas: considerações sobre um projeto de ensino de História da arte

• Authors : Valgas, Paulo Henrique Torres; Flores, Maria Bernardete Ramos

Subjects: ghosts; teaching project; image montage

• Source: Revista Apotheke; Vol. 10 No. 2 (2024): Between approaches, methods and methodologies in artistic practice in visual arts; 057-076 ; Revista Apotheke; v. 10 n. 2 (2024): Entre abordagens, métodos e

Record details

The biography-monument of Marechal Rondon: the representations of a national/regional hero between the plots of memory and History teaching ; A biografia-monumento do Marechal Rondon: as representações de um herói nacional/regional entre as tramas da memória e ensino de História

• Authors : Dourado, Nileide; Ribeiro, Renilson Rosa

• Source: Tempo e Argumento; Vol. 14 No. 37 (2022): Resistência, adesão e acomodação na América Latina: Imprensa e humor em contextos autoritários; e0202 ; Revista Tempo e Argumento; v. 14 n. 37 (2022):

Record details

History teaching: temporality, post-truth and poetic truth ; Ensino de História: temporalidade, pós-verdade e verdade poética

• Authors : Rangel, Marcelo de Mello

• Source: Tempo e Argumento; 2021: Special Issue - IV International Seminar on History of the Present Time; e0110 ; Revista Tempo e Argumento; 2021: Edição Especial - IV

Record details

If not now, when? The urgency of today and inequality as a theme in History Teaching ; ¿Si no es ahora, cuando? La urgencia del hoy y la desigualdad como tema en la Enseñanza de Historia ; Se não agora, quando? A urgência do hoje e a desigualdade como tema no Ensino de História

• Authors : Seffner, Fernando

• Source: Tempo e Argumento; Vol. 13 No. 33 (2021): Ensino de História e Tempo Presente; e0107 ; Revista Tempo e Argumento; v. 13 n. 33 (2021): Ensino de História e Tempo Presente; e0107 ; 2175-1803 ;

Record details

History without a present and teaching without a future: time representation in History teaching by Basic Education students ; A história sem presente e o ensino sem futuro: representação do tempo no ensino de História pelos alunos da Educação Básica

• Authors : Cavalcanti, Erinaldo Vicente

• Source: Tempo e Argumento; Vol. 13 No. 33 (2021): Ensino de História e Tempo Presente; e0109 ; Revista Tempo e Argumento; v. 13 n. 33 (2021): Ensino de História e Tempo Presente; e0109 ; 2175-1803 ;

Record details