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Collection : Portal De Periodicos Ufsc (Universidade Federal De Santa Catarina)
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Academic Journal

Reasoning about the research and reflective teacher in science education: conceptions of basic education teachers ; Pensando sobre o professor pesquisador e reflexivo na educação em ciências: concepções dos docentes da educação básica

Subjects: Professor reflexivo; Professor pesquisador; Formação de professores

  • Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 17 (2024); 1-30 ; 1982-5153

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The Development of the Teacher-Researcher in Teacher Education: Perspectives of Education Master's Students ; El desarrollo del Profesor-Investigador en la Formación Docente: perspectivas de los estudiantes de Maestría en Educación ; Percepções de mestrandos em educação sobre a formação do professor-pesquisador

Subjects: Desenvolvimento profissional docente; Professor-pesquisador; Pesquisa

  • Source: Perspectiva; Bd. 42 Nr. 3 (2024): Dossier über ethnisch-rassische Beziehungen und positive Maßnahmen in Lateinamerika und der Karibik; 1-17 ; Perspectiva; Vol. 42 No. 3 (2024): Dossier Ethnic-Racial

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Teachers’ digital competence in the Practicum of a Primary Education Degree: reflections on the use of technology in the classroom ; La competencia digital docente en las prácticas de educación primaria: las reflexiones sobre el uso de la tecnología en las aulas ; A competência digital do professor nas práticas do ensino fundamental: reflexões sobre o uso da tecnologia em sala de aula

Subjects: Competencia Digital Docente; Práctica reflexiva; Portafolio

  • Source: Perspectiva; Bd. 42 Nr. 1 (2024): Dossier Unterrichtspraxis und Ausbildung künftiger Lehrkräfte: Überlegungen, Beiträge; 1-22 ; Perspectiva; Vol. 42 No. 1 (2024): Dossier Teaching Practices and

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Pensamento-invenção de um devir-professor: a biblioterapia como prática à deriva de leitura/escrita literária nas séries iniciais

Subjects: Bibliotherapy; Primary Education; Literary Reading

  • Source: Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação; Vol. 28 (2023): Innovation, Technology and Sustainability; 1-27 ; Encontros Bibli: revista electrónica de

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In search of an epistemology in the education of geography teachers: a path through the pedagogical-geographical teacher thinking ; En búsqueda de una epistemología en la formación de profesores de geografía: un camino por el pensamiento pedagógico-geográfico del profesor ; Em busca de uma epistemologia na formação de professores de Geografia: percurso pelo pensamento pedagógico-geográfico de professor

Subjects: Teacher Epistemology; Knowledge and teaching knowledge; Teacher pedagogical-geographic thinking

  • Source: Perspectiva; Bd. 40 Nr. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ; Perspectiva; Vol. 40 No. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ;

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Rationality models and initial and continuing education of literature teachers ; Modelos de racionalidad y formación inicial y continua del profesorado de literatura ; Modelos de racionalidade e formação inicial e continuada do professor de literatura

Subjects: Paradigmas de formação docente; Racionalidade crítica; Formação inicial e continuada do professor de literatura

  • Source: Perspectiva; Bd. 40 Nr. 2 (2022): Dossiê A produção do currículo de matemática: história e perspectivas atuais ; Perspectiva; Vol. 40 No. 2 (2022): v. 40 n. 2 (2022) - dossier: The production of

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The use of the Theory of Didactic Situations with the support of GeoGebra in the continuing education of Mathematics teachers ; O uso da Teoria das Situações Did´áticas com o apoio do GeoGebra na formação continuada do professor de Matemática

Subjects: Formação de professores; Engenharia Didática de Formação; Geometria

  • Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 19 (2024); 1-21 ; 1981-1322

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The construction of black teachers' identities ; La construction de l’identités des enseignants noirs ; A construção da identidade do(a) professor(a) negro(a)

Subjects: Black identity; Teaching; Language

  • Source: Perspectiva; Bd. 42 Nr. 3 (2024): Dossier über ethnisch-rassische Beziehungen und positive Maßnahmen in Lateinamerika und der Karibik; 1-16 ; Perspectiva; Vol. 42 No. 3 (2024): Dossier Ethnic-Racial

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Revisiting Marcel Mauss: notes on the author, teacher and militant ; Reler Marcel Mauss: notas sobre o autor, professor e militante

Subjects: Marcel Mauss; Anthropological Theory; History of Anthropology

  • Source: Ilha Revista de Antropologia; v. 26 n. 1 (2024) ; 2175-8034 ; 1517-395X

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Neoliberal forces and the constitution of the mathematics teacher who always seeks to do something different ; Forças neoliberais e a constituição do sujeito professor de matemática que busca fazer sempre algo diferente

Subjects: Fazer Diferente; Neoliberalismo; Constituição Do Sujeito

  • Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; 2024: Edição Especial: Antropologias e Educações Matemáticas: diálogos (im)pertinentes; 1-22 ; 1981-1322

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