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Reflections on continuing education of teachers who teach Mathematics in PreSchool ; Reflexiones sobre la formación continua de docentes que imparten Matemáticas en Preescolar ; Reflexões sobre formação continuada de professores que ensinam Matemática na Pré-Escola

• Authors : Santana, Isabel Sampaio Balduino; Silva, Altina Abadia da

Subjects: Formação Continuada de Professores; Matemática; Pré-Escola

• Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

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Continuing teacher education, professional development and mathematical knowledge in Childhood Education ; Formação continuada de professores, desenvolvimento profissional e conhecimento matemático na Educação Infantil

• Authors : Stehling, Denise França; Conti, Keli Cristina

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-27 ; 2526-6136

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Mathematical Modeling in Mathematics Educationand Continuing Teacher Education: paths to professional development ; Modelagem Matemática na Educação Matemática e Formação Continuada de Professores: caminhos para o desenvolvimento profissional

• Authors : Marmitt, Rosi Kelly Regina; Bonotto, Danusa de Lara

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-24 ; 2526-6136

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A formação continuada de professores para a Educação de Jovens e Adultos: a experiência da especialização em PROEJA

• Authors : Silva, Josenilda

• Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 9 No. 9 (2016): jan./dez.; 120-129 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 9 Núm. 9 (2016): jan./dez.; 120-129 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 9 n. 9 (2016):

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The reflections of a workshop in changing teachers' conceptions: a study in the context of manipulated materials ; Las reflexiones de un taller para cambiar las concepciones de los profesores: un estudio en el contexto de materiales manipulados ; Os reflexos de uma oficina na mudança das concepções de professores: um estudo no contexto dos materiais manipuláveis

• Authors : Campos, Mylena Simões; Gualandi, Jorge Henrique

Subjects: Educação Matemática; Formação continuada de professores que ensinam Matemática; Materiais Manipuláveis

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-22 ; 2526-6136

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A AVERIGUAÇÃO DO PERFIL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PRECOCE DA SEEDF: ESTUDO DE CASO NOS CENTROS DE ENSINO ESPECIAL DO DISTRITO FEDERAL

• Authors : Regina Martins de Oliveira, Sandra; da Silva Santos, Cristiane

Subjects: Educação Física; Ensino Especial; Programa de Educação precoce

• Source: RENEF; v. 6 n. 8 (2016): RENEF; 16 - 26 ; 2526-8007

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Learning community of teachers who teach mathematics in the early years: a formative experience ; Comunidade aprendente de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais: uma experiência formativa

• Authors : Mumbach, Simone; Guidotti, Charles dos Santos

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-23 ; 2526-6136

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CURRICULUM CHANGES AND THE UNDERSTANDINGS OF TEACHERS OF CATARINENSE WEST ; Mudanças curriculares evidenciadas com a aprovação da BNCC: compreensões de professores do oeste de Santa Catarina

• Authors : Copatti, Carina; Andreis, Adriana Maria

Subjects: Políticas educacionais; Redefinição curricular; Autonomia docente

• Source: Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; v. 4 n. 02 (2022): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade ; 165-187 ; 2675-2395

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A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

• Authors : Oliveira, Ana Paulla Rodrigues; Danilo Soares, Wellington; Aliane Fonseca, Alenice

• Source: RENEF; v. 5 n. 6 (2022): EDIÇÃO ESPECIAL EAD EDUCAÇÃO FÍSICA; 188 - 199 ; 2526-8007

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Mapping of dissertations on Mathematical Modelling Produced in the Professional Master in Mathematics on National Network ; Mapeamento das dissertações sobre Modelagem Matemática produzidas no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional

• Authors : Almeida, Moisés Ceni de; Musmanno, Leonardo Maricato; Sousa, Sérgio Gonçalves de

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-23 ; 2526-6136

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