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Financial Education In the pedagogical practices of teachers who teach Mathematics In the context from a Mathematics Fair ; La Educación Financiera en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan Matemáticas en el contexto de una Feria de Matemáticas ; Educação Financeira nas práticas pedagógicas de professores que ensinam Matemática no contexto de uma Feira de Matemática

• Authors : Rodrigues, Márcio Urel; Rebêlo, Janaina Pereira; Ferreira, Jonhy Syllas dos Santos

Subjects: Educação Financeira; Feiras de Matemática; Práticas Pedagógicas

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-20 ; 2526-6136

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The production of texts in Mathematical Modeling speeches: possibilities and implications for pedagogical practices and teacher training ; La producción de textos en discursos de Modelización Matemática: posibilidades e implicaciones de las prácticas pedagógicas y la formación del professorado ; A produção de textos dos discursos de Modelagem Matemática: possibilidades e implicações às práticas pedagógicas e à formação de professores

• Authors : Luna, Ana Virginia de Almeida; Silva, Maiana Santana da; Jesus, Jesiane Souza de

Subjects: Modelagem Matemática; Práticas Pedagógicas; Discurso Pedagógico

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE GOVERNO DOS PEQUENOS

• Authors : Gabriely Aquino Oliveira, Andressa; Veloso Ribeiro , Graciela; Maria Araujo Passos, Betania

Subjects: Criança; Educação infantil.; Pedagógico

• Source: RENEF; v. 6 n. 6 (2023): EDIÇÃO ESPECIAL RESIDENCIA PEDA´GÓGICA EDUCAÇÃO FÍSICA - RESUMOS SEGUNDO MODULO; 36 -37 ; 2526-8007

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Pedagogical practices with the use of manipulable materials: the initial training of the Pedagogue to teach Mathematics in the time of Covid-19 ; Prácticas pedagógicas con el uso de materiales manipulables: la formación inicial del Pedagogo para enseñar Matemáticas en tiempos de Covid-19 ; Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19

• Authors : Silva, Alice Estefanie Pereira da; Carvalho, Mercedes

Subjects: Formação do Pedagogo; Ensino de Matemática; Materiais Manipuláveis

• Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

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Dom Joaquim Silvério de Souza Rural School, in Conselheiro Mata District, Diamantina City, Brazil : 1950s pedagogical practices reflections ; La Escuela Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, en el Distrito Conselheiro Mata, Municipio Diamantina, Minas Gerais, Brasil: Reflexiones sobre prácticas pedagógicas desarrolladas en la década de 1950 ; A Escola Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, no Distrito de Conselheiro Mata, Município Diamantina, Minas Gerais: Reflexões sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na década de 1950

• Authors : Cordeiro, Renata Maria; Dias, João; Pires, Herton

Subjects: Escola Normal Rural; Política de educação rural; Formação de Professor

• Source: Revista Desenvolvimento Social; v. 26 n. 1 (2020): Compondo cidades: Engajamentos possíveis entre expressões culturais e mobilizações políticas; 189-209 ; 2179-6807 ; 1982-8608

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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE ARTES, COM FORMAÇÃO EM MÚSICA, QUE ATUAM NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MONTES CLAROS-MG

• Authors : Alves Maciel Leal do Carmo, Raiana; Cândido e Sarmento, Luciano; Francine Ferreira Rodrigues, Samara

Subjects: Educação Musical; Concepções e Práticas de Ensino; Formação inicial de professores

• Source: Revista Ciranda; v. 3 n. 1 (2019); 1-16 ; 2594-9810 ; 1982-0097

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Using memes in Portuguese classes: a look over the pedagogical innovating practices in the Languages and Codes area ; Uso de memes em aulas de Português: um olhar voltado à inovação de práticas pedagógicas na área de Linguagens e Códigos

• Authors : Lopes, Luiz Fernando de Oliveira; Almeida, Alisandra Cavalcante Fernandes de

Subjects: Inovação; Ensino de Português; Memes

• Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 13 No. 15 (2020): jan./dez.; 1-17 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 13 Núm. 15 (2020): jan./dez.; 1-17 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 13 n. 15 (2020):

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Teoria e Prática: Reflexões sobre o Ensino de Geografia no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Campo Grande

• Authors : Brites, Joice Vareuro da Costa; Pereira, Ana Paula Camilo

Subjects: Pedagogia; Geografia; Práticas Pedagógicas

• Source: Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade; v. 6 n. 02 (2024): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade ; 655-674 ; 2675-2395

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INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES: TRUTH OR UTOPIA? ; INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: VERDADE OU UTOPIA?

• Authors : Soares, Wellington Danilo; Soares, Luana Larissa Caetano; Barros, Paulo Eduardo Gomes de

Subjects: Educação Física; Deficiência; Inclusão

• Source: RENEF; v. 15 n. 23 (2024): RENEF; 44 - 55 ; 2526-8007

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A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente

• Authors : Sá, Alany; Souza, Catiane; Arrébola, Danielle

• Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 1 No. 1 (2008): jan./dez.; 179-194 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 1 Núm. 1 (2008): jan./dez.; 179-194 ; Educação, Escola & Sociedade; v. 1 n. 1 (2008):

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