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Relatos de formación y saberes docentes.: Historias de vida de profesores principiantes en Chile y España

• Authors : De Vita, Antonieta

• Source: Revista Chilena de Pedagogía; Vol. 1 Núm. 1 (2019); 85-86 ; 2452-5855

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Rethinking the educational knowledge and know-how. A critical analysis from feminist pedagogies ; Repensar el saber y el saber hacer educativo. Un análisis crítico desde las pedagogías feministas

• Authors : Salas Salazar, Nicole

Subjects: Feminist pedagogies; Gender; Education

• Source: Revista Enfoques Educacionales; Vol. 17 Núm. 1 (2020): Primer Semestre; 1-12 ; 2735-7279 ; 0717-3229

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The knowledge mobilized by the good professor in the vision of students concluding the course of law ; Los saberes movilizados por el buen profesor en la visión de alumnos concluyentes del curso de derecho ; Os saberes mobilizados pelo bom professor na visão de alunos concluintes do curso de direito

• Authors : Ribeiro, Adilson José; Buzzi Rausch, Rita

Subjects: Teaching Knowledge; College Professor; Professor of Law

• Source: Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 5 No. 1 (2018); 128-143 ; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 5 Núm. 1 (2018); 128-143 ; Revista Pedagogía

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Student Perception of Postgraduate Programs ; Percepción estudiantil sobre los postgrados

• Authors : Álvarez-Maldonado, David; Barrientos Oradini, Nicolas; Aparicio Puentes, Carlos

Subjects: procesos cognitivos; estudiantes; posgrado

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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Resilience, Emotional Well-Being, and Student Engagement: Keys to School Transformation in the Post-COVID Era ; Resiliencia, bienestar emocional e implicación de los estudiantes: claves para la transformación escolar en la era pos-COVID 19

• Authors : Fernández-Terol, Lucia; Segovia, Jesús Domingo; Díaz Delgado, Miguel Ángel

Subjects: bienestar emocional; estudio de caso; participación del estudiante

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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School leadership. Conceptual developments, assumptions and gaps ; Liderazgo escolar. Evolución conceptual, supuestos y vacancias

• Authors : Silva Lusquiños, Corina

Subjects: Liderazgo directivo escolar; Evolución conceptual del liderazgo escolar; Liderazgo instruccional

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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Inclusion strategies in school recess: the case of Chilean public schools ; Estrategias de inclusión en el recreo escolar: el caso de escuelas públicas chilenas

• Authors : Castillo-Retamal, Franklin; Albornoz-Pavez, Catalina; González-Arellano, Diego

Subjects: recreo; inclusión; necesidades educativas especiales

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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Emotional experience of Chilean public school leaders ; Experiencia emocional de líderes de escuelas públicas chilenas

• Authors : Poblete-Christie, Octavio; Concha Erices, Claudia; Jil-Gálvez, Ándres

Subjects: liderazgo emocional; emociones; experiencia emocional

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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Through the Pandemic Portal: Turning to Community to Cultivate a Relational Paradigm of Leadership ; A través del portal pandémico: Recurrir a la comunidad para cultivar un paradigma relacional de liderazgo

• Authors : Ishimaru, Ann; B. Craig, Anthony; Daw, Constance E.

Subjects: liderazgo; formación en liderazgo; transformación educativa

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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Educational leadership from the perspective of complexity ; Liderazgo educativo desde la perspectiva de la complejidad

• Authors : Rosabal Vitoria, Satya; Cerdas Montano, Virginia

Subjects: educación; liderazgo educativo; paradigma de la complejidad

• Source: Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 ; 2452-5014

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