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Collection : Portal De Revistas Academicas De La Universidad De Chile
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Academic Journal

Depatriarchalize institutions: challenge to achieve Gender equity and eradicating gender-based violence ; Despatriarcalizar las instituciones: reto para lograr La equidad de género y erradicar las violencias basadas en género.

Subjects: Violencia Basada en Género VBG; Equidad de Género; Investigación Acción Feminista

  • Source: Nomadías; Núm. 32 (2023); 339-362 ; 0719-0905 ; 0717-2761

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The material culture and the processes of construction of gender identity in the 19th century in the school context ; La cultura material y la construcción de identidad de género en el siglo XIX en el contexto escolar (Santiago, Chile)

Subjects: Identidad de género; arqueología de género; arqueología histórica19th century

  • Source: Revista Chilena de Antropología; Núm. 50 (2024): Segundo Semestre; 1-21 ; 0719-1472 ; 0716-3312

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Legal education with a gender perspective: Reflections on strategies and didactics from the reading of the state of the art and classroom experiences ; Formación en derecho con perspectiva de género: Reflexiones sobre estrategias y didácticas desde la lectura del estado del arte y experiencias de aula ; Formação em Direito com perspectiva de gênero: Reflexões sobre estratégias e didática a partir da leitura do estado da arte e das experiências em sala de aula

Subjects: Derecho; género; teoría jurídica

  • Source: Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 11 No. 1 (2024); 214-264 ; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 11 Núm. 1 (2024); 214-264 ; Revista

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Coping With Gender Prejudice In Trans And Non-Binary People In Santiago, Chile: Clinical Comparisons And Identity Displays ; Afrontamiento Del Prejuicio De Género En Las Personas Trans y No Binarias En Santiago De Chile: Comparaciones Clínicas y Despliegues Identitarios

Subjects: trans; no binario; prejuicio

  • Source: Revista Punto Género; No. 21 (2024): Junio; pp. 481-512 ; Revista Punto Género; Núm. 21 (2024): Junio; pp. 481-512 ; 2735-7473 ; 0719-0417

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Educating with a gender perspective in higher education. Institutionalization and mainstreaming in public universities in Mexico ; Educar con perspectiva de género en educación superior. Institucionalización y transversalización en las universidades públicas de México

Subjects: Perspectiva de género; educación superior; universidades públicas

  • Source: Revista Punto Género; No. 21 (2024): Junio; pp. 211-239 ; Revista Punto Género; Núm. 21 (2024): Junio; pp. 211-239 ; 2735-7473 ; 0719-0417

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Approaching the gender perspective: fashion in international trade or mere rhetoric? ; Aproximación a la perspectiva de género: ¿moda en el comercio internacional o simple retórica?

Subjects: Comercio; Género; Política Pública

  • Source: Latin American Journal of Trade Policy; Vol. 6 No. 18 (2024): Latin American Journal of Trade Policy ; Latin American Journal of Trade Policy; Vol. 6 Núm. 18 (2024): Latin American Journal of Trade

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On the constitutional accusation against Minister Marco Antonio Ávila, reflection from a gender perspective ; Sobre la acusación constitucional al ministro Marco Antonio Ávila, reflexión desde una perspectiva de género

Subjects: educación sexual; género; discriminación

  • Source: Nomadías; Núm. 32 (2023); 63-74 ; 0719-0905 ; 0717-2761

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Gender inequality. A multidimensional measurement proposal for Mexico ; Desigualdad de género. Una propuesta de medición multidimensional para México

Subjects: desigualdad de género; mujeres; desarrollo humano

  • Source: Revista Punto Género; No. 20 (2023): Diciembre; pp. 423-461 ; Revista Punto Género; Núm. 20 (2023): Diciembre; pp. 423-461 ; 2735-7473 ; 0719-0417

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Perceptions and reflections on gender, race and class inequalities in the workplace of the Environment and Health Axis ; Percepções e reflexões sobre desigualdades de gênero, raça e classe no espaço de trabalho de profissionais do Eixo Ambiente e Saúde

Subjects: Eixo ambiente e saúde; desigualdades; gênero

  • Source: Revista Punto Género; No. 20 (2023): Diciembre; pp. 384-422 ; Revista Punto Género; Núm. 20 (2023): Diciembre; pp. 384-422 ; 2735-7473 ; 0719-0417

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Initial training and construction of teaching identity in preschool educators: an analysis from the gender perspective ; Formación inicial y construcción de la identidad docente en educadoras de párvulos: un análisis desde el enfoque de género

Subjects: perspectiva de género; educación no sexista; formación docente

  • Source: Revista Saberes Educativos; No. 13 (2024): Julio-Diciembre; PP. 1-23 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 13 (2024): Julio-Diciembre; PP. 1-23 ; 2452-5014

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