Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22073 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v.

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PROPORTIONAL QUANTITIES: DIDACTIC SEQUENCE IN INITIAL TEACHER EDUCATION ; LOGROS PROPORCIONALES: SECUENCIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE ; GRANDEZAS PROPORCIONAIS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Authors : Lavor, Otávio Paulino; Oliveira, Elrismar Auxiliadora Gomes

Subjects: PhET Platform; Motivation; Teacher training

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22014 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n.

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PRACTICES AND MATHEMATICS TEACHER TRAINING IN REMOTE EDUCATION: DIGITAL LITERACY AS A CHALLENGE IN THE POST-PANDEMICS ; PRÁCTICAS Y FORMACIONES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA: LA LITERACIDAD DIGITAL COMO DESAFÍO POST-PANDÉMICO ; PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO: LETRAMENTO DIGITAL COMO DESAFIO NO PÓS-PANDEMIA

Authors : Freitas, Claúdio Lopes de; Cunha, Débora Alfaia da; Manfredo, Elizabeth Cardoso Gerhardt

Subjects: ensino de matemática; Pandemia; Letramento digital

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22012 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n.

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MÚLTIPLAS INTERFERÊNCIAS NOS PRODUTOS EDUCACIONAIS TECNOLÓGICOS: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO PROFQUI DAS REGIÕES NORDESTE E SUL

Authors : Ribeiro GONZAGA, Glaucia; Costa de PAIVA, Daniel; EICHLER, Marcelo Leandro

Subjects: Formação continuada docente; Abordagens Tecnológicas; Políticas Educacionais

Source: Revista de Educação Pública; v. 31 (2022): Revista de Educação Pública, v. 31 jan./dez. 2022; 1-22 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v31ijan/dez

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DEZ PONTOS QUE PRECISAMOS DISCUTIR E REPENSAR NA PÓS-GRADUAÇÃO PÚBLICA

Authors : PEREIRA, Roberto

Subjects: Desafios da pós-graduação pública; Identidade dos programas; Produção

Source: Revista de Educação Pública; v. 31 (2022): Revista de Educação Pública, v. 31 jan./dez. 2022; 1-26 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v31ijan/dez

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CHALLENGES FOR TEACHERS IN THE DEVELOPMENT OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE SCHOOL CURRICULUM ; DESAFÍOS PARA LOS DOCENTES EN LA PRAXIS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURRÍCULO ESCOLAR ; DESAFIOS DE PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO ESCOLAR

Authors : Cabeleira, Marciele Dias Santos; Bianchi, Vidica; Pansera de Araújo, Maria Cristina

Subjects: Teacher; Practices; Sustainability

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 2 (2022): Maio a agosto de 2022; e22037 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 2

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ANALYSIS OF TEACHERS' PEDAGOGIC PRACTICES IN EMERGENCY REMOTE TEACHING IN TWO PUBLIC SCHOOLS IN RORAIMA ; ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA DE EMERGENCIA EN DOS ESCUELAS PÚBLICAS DE RORAIMA ; ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RORAIMA

Authors : Oliveira, Jesucina do Nascimento Moura; Cunha, Roseane Parente; Castro, Patrícia Macedo de

Subjects: Ensino Remoto; Práticas pedagógicas; Adequação docente

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 2 (2022): Maio a agosto de 2022; e22034 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 2

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SKILLS AND SKILLS OF THE AREA OF NATURE SCIENCES ORIENTED THROUGH THE STEAM APPROACH ; HABILIDADES Y DESTREZAS DEL ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA ORIENTADAS A TRAVÉS DEL ENFOQUE STEAM ; ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA ORIENTADAS ATRAVÉS DA ABORDAGEM STEAM

Authors : Dias , Tatiane Maria da Silva; Mello, Geison Jader

Subjects: Ensino Fundamental; Formação docente; BNCC

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22013 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n.

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PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS AND THE PEDAGOGICAL RESIDENCE PROGRAM ; DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES Y PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGOGICA ; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES E O PROGRAMA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Authors : Soares, Elane Chaveiro; Nóbrega, Ana Paula Albonette de; Nehme, Claudia Joseph

Subjects: Pedagogical Residence Program; Teaching professional development; Supervised residency

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21083 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 9

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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO GELEN

Authors : Rodrigues, Rosimeire Aparecida

Subjects: Numerical thinking; Teaching practice; Contextualization

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 2 (2021): Maio a agosto de 2021; e21064 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 9 n. 2

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