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Collection : Portal De Revistas De La Universidad De Almeria
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Academic Journal

Perceptions of those responsible for a juvenile justice centre regarding a service-learning experience in physical activity and sports [Percepción de los responsables de un centro de justicia juvenil sobre una experiencia de Aprendizaje-Servicio en actividad física y deportiva]

Subjects: Service-Learning; Physical Education; enitentiary Institutions

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 No. 35 (2024): March 2024 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 Núm. 35 (2024): Marzo 2024 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v17i35

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Sustainable bonds through Critical Feminist Service-Learning among its participants. A case study in Physical Activity and Sport programs [Vínculos sostenibles a través del Aprendizaje-Servicio Crítico Feminista en sus agentes. Un estudio de caso en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte]

Subjects: Critical Feminist Service-Learning; Critical Pedagogy; Feminist Pedagogy

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 No. 35 (2024): March 2024 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 Núm. 35 (2024): Marzo 2024 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v17i35

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Learning-service in High-school: Systematic review from physical education [El aprendizaje-servicio en Educación Secundaria: Revisión sistemática desde la Educación Física]

Subjects: physical education; service-learning; high school

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 No. 35 (2024): March 2024 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 Núm. 35 (2024): Marzo 2024 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v17i35

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Experiences of Service-Learning in the initial training of physical education teachers [Experiencias de Aprendizaje-Servicio en la formación inicial del profesorado de Educación Física]

Subjects: Service-learning; physical activity; higher education

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 No. 35 (2024): March 2024 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 Núm. 35 (2024): Marzo 2024 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v17i35

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Intercultural Education, Physical Activity and Language Learning of University Students through Service-Learning with migrants in Europe´s land border with Africa: the INCLUSO Project: Educación intercultural, aprendizaje de lenguas y actividad física de estudiantes universitarios a través de Aprendizaje-Servicio con migrantes en la frontera África-Europa: Proyecto INCLUSO ; Intercultural Education, Language Learning and Physical Activity of University Students through Service-Learning with Migrants in Europe´s land border with Africa: The INCLUSO Project: Educación intercultural, aprendizaje de lenguas y actividad física de estudiantes universitarios a través de Aprendizaje-Servicio con migrantes en la frontera África-Europa: Proyecto INCLUSO

Subjects: Intercultural Context; Language Acquisition; Physical Education

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 18 No. 37 (2025): Marzo 2025; 32-46 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 18 Núm. 37 (2025): Marzo 2025; 32-46 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v18i37

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Competencies, motivation and engagement of university students through service-learning experiences ; Competencies, motivation and engagement of university students through service-learning experiences Competencias, motivación y compromiso con el trabajo de estudiantes universitarios a través de experiencias de Aprendizaje-Servicio

Subjects: Service-Learning; Competencies; Motivation

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 No. 33 (2023): September 2023; 25-40 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 Núm. 33 (2023): Septiembre 2023; 25-40 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v16i33

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Impacto de la metodología e-Aprendizaje-Servicio en estudiantes universitarios durante la COVID-19 ¿favorece el trabajo en equipo y la innovación?

Subjects: e-Aprendizaje-Servicio; Trabajo en Equipo; Innovación

  • Source: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 20 No. 58 (2022): 1 de diciembre de 2022; 613-634 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 20 Núm. 58 (2022): 1 de

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Initial perspectives towards service-learning methodology in the professional competences of primary education graduates with a specialization in physical education. A pilot study ; Perspectivas iniciales hacia la metodología de aprendizaje-servicio en las competencias profesionales del graduado en educación primaria con mención en educación física. Un estudio piloto

Subjects: pedagogical model; service-learning; teacher training

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 15 No. 31 (2022): September 2022; 91-102 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 15 Núm. 31 (2022): Septiembre 2022; 91-102 ; 1988-7701 ;

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Building shared knowledge in the basic training of students. University Service Learning in Physical Recreational Activity involving people with functional diversity [Construir conocimiento compartido en la formación inicial del alumnado. Aprendizaje Servicio Universitario en Actividad Físico-Recreativa con personas de diversidad funcional]

Subjects: higher education; Interdisciplinarity; Collaborative Processes

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 No. 35 (2024): March 2024 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 17 Núm. 35 (2024): Marzo 2024 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v17i35

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Design, implementation, and evaluation of the “Universo Emocionante” emotional educational Program through the Service-Learning methodology ; Diseño, implementación y evaluación del Programa de educación emocional “Universo Emocionante” a través de la metodología del Aprendizaje Servicio

Subjects: Keywords: Social and emotional competencies; Disruptive behaviors; Teenagers

  • Source: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 No. 32 (2023): Marzo 2023; 95-105 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 Núm. 32 (2023): Marzo 2023; 95-105 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v16i32

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