Source: The Educational Journal of Works Aimed at the XXI century (XXI CHALLENGES); Vol. 6 No. 1 (2022): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación ; RETOS XXI; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Revista RETOS XXI -

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教师评估与大学专业发展：基于参与者，维度和方法的回顾 ; Evaluación docente y desarrollo profesional universitario: Una revisión basada en los participantes, las dimensiones y los métodos ; University teacher evaluation and professional development: a review based on participants, dimensions and methods ; Оценка учителей и университетское профессиональное развитие: обзор по участникам, измерениям и методам

Authors : Suárez Monzón, Noemí; Cáceres Mesa, Maritza Librada; Gómez Suárez, Vanessa

Subjects: teacher; students; evaluation

Source: PUBLICACIONES; Vol. 52 Núm. 3 (2022); 139-189 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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The work of the Highschool teacher as a predictor of personal and relational responsibility in university students ; La labor del docente de Bachillerato como predictor de la responsabilidad personal y relacional de los universitarios ; Работа преподавателя бакалавриата как предиктор личной и коллективной ответственности у студентов университета ; 高中教师的工作对大学生个人责任和关系责任的预测

Authors : Fernández Espinosa, Verónica; Obispo Díaz, Belén

Subjects: responsibility; teachers; university

Source: PUBLICACIONES; Vol. 52 Núm. 2 (2022); 145-179 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Implications‌ ‌of‌ ‌dialogic‌al pedagogical gatherings ‌for‌ ‌sustainable‌ ‌quality‌ ‌higher‌ ‌education ; Implicaciones de las tertulias pedagógicas dialógicas para una educación superior sostenible de calidad ; Последствия диалоговых педагогических дискуссионных групп для устойчивого качества высшего образования ; 对话式教学法对可持续优质高等教育的影响

Authors : Pegalajar Palomino, Mª del Carmen; Martínez Valdivia, Estefanía

Subjects: initial training; active methodology; dialogic learning

Source: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 1 (2021); 175-209 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Síntesis del Estudio de Tendencias Innovadoras en Recursos Educativos Digitales a Nivel Mundial realizado por el IPANC- CAB 2018 ; Synthesis of the Study of Innovative Trends in Digital Educational Resources worldwide carried out by IPANC-CAB 2018 ; IPANC-CAB 2018开展的全球数字教育资源创新趋势研究综述 ; Обобщение исследования инновационных тенденций в глобальных цифровых образовательных ресурсах, проведенного IPANC- CAB 2018

Authors : Solano Peñaherrera, María Isabel

Subjects: resources; quality; teacher

Source: PUBLICACIONES; Vol. 50 Núm. 4 (2020): Número especial: conmemoración de los 50 años de creación de la organización del Convenio Andrés Bello; 99-115 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Análisis de las concepciones de los futuros profesionales de la educación de la universidad de Almería sobre la atención al alumnado en audición y lenguaje

Authors : Luque de la Rosa, Antonio; Gutiérrez Cáceres, Rafaela; Carrión Martínez, José Juan

Subjects: audición; docente; formación inicial

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 22 Núm. 1 (2018): (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas; 133-157

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NIVELES DE SATISFACCIÓN HACIA EL GRADO DE MAESTRO EN ALUMNOS DE ÚLTIMO CURSO

Authors : Zurita Ortega, Félix; Viciana Garofano, Virginia; Padial Ruz, Rosario

Subjects: Docente; Educación; EEES

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 21 Núm. 1 (2017): Desarrollo del Conocimiento Profesional en la Formación Inicial de Maestros; 349-367 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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NIVELES DE SATISFACCIÓN HACIA EL GRADO DE MAESTRO EN ALUMNOS DE ÚLTIMO CURSO

Authors : Zurita Ortega, Félix; Viciana Garofano, Virginia; Padial Ruz, Rosario

Subjects: Docente; Educación; EEES

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 21 Núm. 1 (2017): Desarrollo del Conocimiento Profesional en la Formación Inicial de Maestros; 349-367 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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El perfil profesional y las necesidades de formación del profesor que atiende a los alumnos con discapacidad intelectual en la formación laboral

Authors : Barría Rojas, Solange; Jurado de los Santos, Pedro

Subjects: formación laboral; perfil profesional; docente

Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 20 Núm. 1 (2016): Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos; 286-310 ; 1989-6395 ;

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