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Emotion screening instruments for mathematics: a scoping review ; Instrumentos de rastreio de emoções frente à Matemática: uma revisão de escopo

• Authors : Sampaio, Alexsandra; Karen Yasmin de Albuquerque Falcão; Emerson Diógenes de Medeiros

• Source: DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No. 22 (2024); 173-189 ; DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); Núm. 22 (2024); 173-189 ; 2182-018X

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Towards a Characterization Algebraic Competence on Teachers’ Training ; Hacia una caracterización de la competencia algebraica en la formación de profesores ; Rumo a uma caracterização da competência algébrica na formação de professores

• Authors : Aké Tec, Lilia Patricia; Páez, David Alfonso

Subjects: Formación de profesores; Competencia algebraica; Tarea algebraica

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 223-253 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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Diversity of meanings of argument: need the need of teacher training ; Diversidad de acepciones de argumento: necesidad de la formación de profesores ; Diversidade de significados de argumentação: a necessidade de formação de professores

• Authors : Camargo, Leonor; Perry, Patricia; Molina, Óscar

Subjects: Conjecture problem; Geometry; Mathematical argument

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 313-338 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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Professional learning of a teacher educator in the orchestration of whole-class discussions for the teaching of algebra in primary teacher pre-service education ; Aprendizaje profesional de un formador de docentes en la orquestación de discusiones colectivas para la enseñanza del álgebra en la formación inicial de maestros de primaria ; Aprendizagem profissional de uma formadora de professores na orquestração de discussões coletivas para o ensino de álgebra na licenciatura em pedagogia

• Authors : Eduardo, Eduardo Goedert Doná; Alessandro Jacques Ribeiro

Subjects: Teacher educator; Practices; knowledge and beliefs

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 285-312 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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Mathematical Connections used by Mexican High School Teachers when Solving Tasks about the Slope ; Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente ; Conexões matemáticas usadas por professores mexicanos de Nível Médio Superior na resolução de tarefas sobre à inclinação

• Authors : Salgado-Beltrán, Gerardo; García-García, Javier

Subjects: Mathematics Connections; Mexican Teachers; Mathematics Education

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 3 (2024): (April, 2024); 255-283 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 3 (2024):

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Number sense: relation of its components from the meaning of the natural number ; Sentido numérico: relación de sus componentes desde el significado del número natural

• Authors : Jiménez-Rubiano, Luz; Piñeiro, Juan Luis; Ruiz-Hidalgo, Juan Francisco

Subjects: capabilities; mathematics senses; meaning of a school mathematics content

• Source: Revista de Educación de la Universidad de Granada; Vol. 31 (2024); 19-34 ; 0214-0489

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Elena Asins before Elena Asins: between learning and searching (1956-1968) ; Elena Asins antes de Elena Asins: entre el aprendizaje y la búsqueda (1956 -1968)

• Authors : Azanza López, José Javier; Dávila Mata, Maite

Subjects: Artistic Learning; Late-Francoism; Computer Art20th and 21th Century

• Source: Cuadernos de arte de la Universidad de Granada; Vol. 54 (2023); 153-172 ; 2445-4567 ; 0210-962X

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Failing Mathematics: a study at the Autonomous University of Guerrero ; Rendimiento deficiente en las matemáticas: un estudio en la Universidad Autónoma de Guerrero

• Authors : Zaratoga Martínez, Jesús; Memije Alarcón, Norma Yadira; Ventura Ramos, Perla Elizabeth

• Source: DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No. 21 (2023); 341-368 ; DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); Núm. 21 (2023); 341-368 ; 2182-018X

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Affine function and its characteristics approached through Bee animated scenario in GeoGebra ; Función afín y sus características abordadas por medio del escenario animado Abeja en GeoGebra ; Função afim e suas características abordadas por meio do cenário animado Abelha no Geogebra

• Authors : Bueno, Adrieli; Basniak, Maria Ivete; García Cuéllar, Daysi Julissa

Subjects: Aproximação Instrumental; Invariantes operatórios; Técnica instrumentada

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 17 No. 4 (2023): (July, 2023); 401-423 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 17 Núm. 4 (2023):

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The Teaching Professional Knowledge Formation by an Instrumental Meta-Orchestration ; La formación del conocimiento profesional docente mediante una Meta-Orquestación Instrumental ; A formação do conhecimento profissional docente mediante uma Meta-Orquestração Instrumental

• Authors : Feitosa, Francisco Eteval da Silva; Igliori, Sonia Barbosa Camargo; Trouche, Luc

Subjects: Instrumental meta-orchestration; Lesson Study; Reflexive investigation

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 No. 1 (2023): (October, 2023); 35-56 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 18 Núm. 1 (2023):

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