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The art of living in Dutch public schools ; El arte de vivir en las escuelas públicas de Dutch

• Authors : Schoemaker, Tom

Subjects: Public schools; didactics; philosophy of life

• Source: Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad; Núm. 6 (Marzo 2019); 116-124 ; 2530-1012

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The quality of public schools. Re-igniting the flame

• Authors : Rogero Anaya, Julio

• Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 6 Núm. 1 (2002): El cambio educativo; 15 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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What can public schools do about Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in a context of crisis

• Authors : Carrasco, Sílvia; Narciso, Lai; Bertran, Marta

Subjects: Early school leaving; school practices; students’ perceptions

• Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 19 Núm. 3 (2015): Dealing again with early school leaving? An analysis of policies, practices, and subjectivities; 76-92 ;

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Family and school success according to the State quality tests in a región of the Colombian Caribbean ; Familia y éxito escolar según las pruebas de calidad del Estado en una región del Caribe colombiano ; Семья и школьная успеваемость по результатам государственных тестов качества в Карибском регионе Колумбии ; 哥伦比亚加勒比地区的国家教育质量测试所反映的家庭支持和学校成绩间关系

• Authors : Valencia Jiménez, Nydia; Ortega Montes, Jorge Eliecer; Álvarez Cogollo, José Luis

Subjects: family; school success; parent participation

• Source: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 2 (2021); 191-237 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Building bridges between university and schools: training in Early Childhood Education through the Autonomous Movement ; Tendiendo puentes entre la universidad y las escuelas: formación en Educación Infantil desde el Movimiento Autónomo

• Authors : Castrillo , Janire; Apaolaza-Llorente, Dorleta; Guerra Guezuraga, Regina

Subjects: Early Childhood Education; Innovation; Initial teacher training

• Source: Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad; No. 20 (2025); 119-137 ; Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad; Núm. 20 (2025); 119-137 ; 2530-1012

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Children's Literature and Anti-Racist Education: Campos do Jordão Schools and the National Literary Book and Teaching Material Program ; Literatura Infantil e Educação Antirracista: as Escolas de Campos do Jordão e o Programa Nacional do Livro e do Material Didático Literário

• Authors : de Almeida Vieira, Renata; Rafael da Silva, Augusto Caetano; de Oliveira, Daniele Cristiane

• Source: DEDiCA. Journal of Education and the Humanities; No. 22 (2024); 153-172 ; DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (dreh); Núm. 22 (2024); 153-172 ; DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades;

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El acceso a la profesión docente al cuerpo de maestros de primaria en España. Un análisis comparado

• Authors : Gratacós, Gloria; García Ocón, Jorge; Salazar-Diaz, Graciela

Subjects: Acceso profesión docente; comunidades autónomas; estudio comparado

• Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 28 Núm. 2 (2024): Miscelánea; 111-136 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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Attitudes towards inclusion of students with disabilities in high school teachers ; Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en profesorado de Secundaria

• Authors : Solís García, Patricia; Real Castelao, Sara

• Source: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Miscelánea; 267-286 ; 1989-6395 ; 1138-414X

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Relationship between empathy in adolescents with different types of physical activity practiced ; Relación entre la empatía en la adolescencia con los diferentes tipos de actividad física practicada ; Взаимосвязь между эмпатией в подростковом возрасте и различными видами физической активности ; 青春期同理心与不同类型体育活动的关系

• Authors : Benítez-Sillero, Juan de Dios; Armada Crespo, José Manuel; Morente-Montero, Álvaro

Subjects: physical activity; empathy; adolescents

• Source: PUBLICACIONES; Vol. 52 Núm. 2 (2022); 245-279 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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Learning Ecologies and Teacher Professional Development: opportunities and challenges in a changing educational context ; Ecologías de Aprendizaje y Desarrollo Profesional Docente: oportunidades y retos en un contexto formativo cambiante ; Экологии обучения и профессиональное развитие учителей: возможности и проблемы в меняющемся контексте обучения ; 学习生态学与教师专业发展：不断变化的教育背景下的机遇与挑战

• Authors : Estévez, Iris; Souto-Seijo, Alba; Romero Rey, Patricia

Subjects: Learning Ecologies; Teacher Professional Development; Further Training

• Source: PUBLICACIONES; Vol. 51 Núm. 3 (2021); 71-107 ; 2530-9269 ; 1577-4147

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