Source: Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación; Vol. 13 No. 2 (2023): Julio-Diciembre; 287-298 ; Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Julio-Diciembre;

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Teaching beliefs about teaching writting with the support of TIC ; Creencias docentes sobre la escritura con apoyo de las TIC ; Crenças de ensino sobre a escrita apoiada por TIC

Authors : Rosa Coronado, Maria del Carmen; Martinez Álvarez, Edwin

Subjects: Teaching beliefs; teaching; writing

Source: Educación y Ciencia; Vol. 26 (2022); e13729 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Learning experimental sciences through ICT in COVID-19 times: students’ perception ; Aprender ciencias experimentales mediante TIC en tiempos de covid-19: percepción del estudiantado ; Aprender ciências experimentais através das TIC em tempos de COVID-19: percepção dos estudantes

Authors : Urzúa, Maria Del Carmen; Rodríguez, Diana Patricia; Valencia, Montserrat Martínez

Subjects: perception; university student; practical work

Source: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e11447 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e11447 ; Praxis & Saber;

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ICT in Rural Schools: realities and integration plans ; Las TIC en escuelas rurales: realidades y proyección para la integración ; Les TIC dans les écoles Rurales: des réalités et des plans d’intégration ; As TIC nas escolas rurais: realidades e projeção para a integração

Authors : Molina-Pacheco, Luis Eduardo; Mesa-Jiménez, Fredy Yesid

Subjects: ICT; education; rural school

Source: Praxis & Saber; Vol. 9 No. 21 (2018): Transformaciones Sociales y Educativas Desde Procesos Investigativos; 75 - 98 ; Praxis & Saber; Vol. 9 Núm. 21 (2018): Transformaciones Sociales y Educativas

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Desarrollo de la competencia comunicativa mediada por las tic

Authors : Russi Velandia, Amalia Patricia; Aguilar Samacá, Jenny; Forero Castro, Nidia Raquel

Subjects: competencias; lectura; escritura

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 23 (2019); 17-35 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora

Authors : Leandro, Sandra Milena; Yaya, María Consuelo

Subjects: comprensión; estrategias; lectura

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 23 (2019); 111-125 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Ict Skills for Professional Development teaching in Basic Education ; Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica ; Compétences Tic Pour L’enseignement de Perfectionnement Professionnel Dans L’enseignement de Base ; Competências nas Tic para Ensino Desenvolvimento Profissional na Educação Básica

Authors : Hernández Suárez, César Augusto; Arévalo Duarte, Mayra Alejandra; Gamboa Suárez, Audin Aloiso

Subjects: competence of teachers; basic education; pedagogical practice

Source: Praxis & Saber; Vol. 7 No. 14 (2016): Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC; 41 - 69 ; Praxis & Saber; Vol. 7 Núm. 14 (2016): Tecnologías de la

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An approach to curriculum integration of ict ; Acercamiento a la integración currícular de las TIC ; Approche `a l’integration curriculaire des tice ; Aproximação à integração curricular das tic

Authors : Orjuela Forero, Dora Lidia

Subjects: ICT; curriculum; curriculum integration of ICT

Source: Praxis & Saber; Vol. 1 No. 2 (2010): Innovaciones Pedagógicas; 111-136 ; Praxis & Saber; Vol. 1 Núm. 2 (2010): Innovaciones Pedagógicas; 111-136 ; Praxis & Saber; Vol. 1 No 2 (2010): Innovaciones

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Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict ; Teoría andragógica: aciertos y desaciertos en la formación docente en TIC ; L’andragogie: Succès et Échecs Dans la Formation des Enseignants Aux Tic ; Teoria Andragógica: Aciertos e Desaciertos na Formação Docente em Tic

Authors : Morales Pacavita, Olga Sofía; Leguizamón González, Myriam Cecilia

Subjects: andragogy; technological skill; teacher training

Source: Praxis & Saber; Vol. 9 No. 19 (2018): Cotidianidad y retos para el profesorado; 161 - 181 ; Praxis & Saber; Vol. 9 Núm. 19 (2018): Cotidianidad y retos para el profesorado; 161 - 181 ; Praxis &

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La Lectura crítica mediada por las TIC en el contexto educativo

Authors : Silva Manrique, Yudy Alejandra; Serrano Alvarado, Franklin Eugenio; Medina Peña, Nelson Augusto

Subjects: investigación sobre la educación; lectura de pruebas; técnica de aprendizaje

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 22 (2019); 263-277 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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