Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 1 (2023): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-16 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (enero-abril);

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Perception of Leadership in the Implementation of Organizational Strategies Before Covid-19 in Technological Higher Secondary Education Schools ; Percepción del liderazgo en la implementación de estrategias organizacionales ante el Covid-19 en instituciones de educación media superior tecnológica ; Percepção da liderança na implementação de estratégias organizacionais antes do Covid-19 em instituições de ensino médio tecnológico

Authors : Ramírez-Sánchez, Verónica; Sandoval-Caraveo, María del Carmen; Surdez-Pérez, Edith Georgina

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-20 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare

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Profiles of Higher Education Students Adopting Microlearning Strategies ; Perfiles de estudiantado universitario que adopta estrategias de microaprendizaje ; Perfis de estudantes universitários que adotam estratégias de microaprendizagem

Authors : Salas-Díaz, Fabiola; González-Bello, Edgar Oswaldo

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 2 (2023): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-17 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto);

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The Environmental Problems in the Context of Global Change: Possibilities and Limitations of Eco-Scientific Education from a Teaching Perspective ; La problemática ambiental en un contexto de cambio global: Posibilidades y limitaciones de educación ecocientífica desde la acción docente ; O problema ambiental em um contexto de mudança global: possibilidades e limitações da educação ecocientífica a partir da ação docente

Authors : Aguilar-Correa, Cristián Manuel

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 2 (2023): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-12 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto);

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Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19 ; Impact and challenges faced by basic and university education in Latin America and Spain during the COVID-19 pandemic ; mpacto e desafios enfrentados pela educação básica e universitária na América Latina e na Espanha durante a pandemia do COVID-19

Authors : Arellanos-Carrión, Sonia

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 2 (2023): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-18 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto);

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Emotional Education in Vulnerable Contexts. An Emotion- and Art-Based Intervention in a Primary School ; Educación emocional en contextos vulnerables. Una intervención basada en las emociones y las artes en una escuela primaria ; Educação emocional em contextos vulneráveis. Uma intervenção baseada nas emoções e nas artes numa escola do ensino básico

Authors : Sarria-Martínez, Paula; Moya-Martínez, María del Valle; Mateo-Gómez, Alonso

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-17 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare

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Social Representations, Subjectivities and Territory: The Metamorphosis during the Initial Teacher Training of students of I and IV level, in the Teaching Career of Social Studies and Civic Education ; Representaciones sociales, subjetividades y territorio: La metamorfosis durante la formación inicial docente de estudiantes de I y IV nivel, en la Carrera de Enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica ; Representações Sociais, Subjetividades e Território: A Metamorfose na Formação Inicial de Professores de I e IV, na Carreira Docente de Estudos Sociais e Educação Cívica

Authors : Meza Bolaños, Ruth; Moya Fernández, Yasmine; Cordero Benavides, Josué

Source: Perspectivas; Núm. 27 (2023): Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica (julio-diciembre, 2023); 1-17 ; 2215-4728 ; 1409-3669

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Comprensión lectora autorregulada apoyada en tecnología en estudiantes de Educación Básica ; Self-Regulated Reading Comprehension Supported by Technology in Basic Education Students ; Compreensão de Leitura Autorregulada Apoiada pela Tecnologia em Alunos da Educação Básica

Authors : Benavides, Nelly; Zambrano-Ramírez, Jimmy

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 3 (2023): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-19 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 3 (2023): Revista Electrónica Educare

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La violencia religiosa en la educación de los 70 y 90 del siglo XX en el centro–sur andino peruano ; Religious Violence in Education in the 1970s and 1990s in the Peruvian Andean Southern Centre ; Violência religiosa na educação nas décadas de 70 e 90 do século XX no centro-sul do Peru andino

Authors : Taipe, Néstor

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 2 (2023): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-19 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto);

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Experiencia de docentes en tiempo de pandemia con estudiantes con retos educativos: Desafíos en el retorno a educación presencial con enfoque inclusivo en Medellín ; Teachers’ Experience in Times of Pandemic with Students with Educational Challenges: Challenges in Returning to Face-To-Face Education with an Inclusive Approach in Medellín, Colombia ; A experiência de professores em tempos de pandemia com estudantes com desafios educacionais. Desafios no retorno à educação presencial com uma abordagem inclusiva em Medellín, Colômbia

Authors : Correa-Alzate, Jorge Iván; Suárez-Vallejo, Juan Pablo; Restrepo-Restrepo, Nataly

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 2 (2023): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-21 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 2 (2023): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto);

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