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Dilema ético en la dirección general: entre la inclusión educativa de niños con discapacidad y la sustentabilidad del preescolar

Subjects: Inclusión educativa; ambientes de aprendizaje; pensamiento crítico- Desarrollo de competencias docentes para facilitar la inclusión educativa, desarrollo de un pensamiento ético para identificar dilemas y presentar diversas opciones de solución y desarrollo del pensamiento crítico al solucionar un caso académico.

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Aplicación del trabajo colaborativo y TICs en la enseñanza de las ciencias sociales

Subjects: Competencias; Trabajo colaborativo; TICsEs un material que puede transferirse inmediatamente a un curso ya diseñado sobre el desarrollo de las competencias de trabajo colaborativo y dominio de TICs o sobre nuevas metodologías y estrategias de aprendizaje. Puede funcionar eficazmente con distintos tipos de alumno o niveles de audiencia adaptando parte de su contenido y el nivel de profundidad en el análisis o añadiendo algún elemento adicional como glosarios. Puede ser de especial utilidad para favorecer procesos de toma de decisiones bien informadas y razonadas en los alumnos.

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Estrategias docentes para el desarrollo de habilidades de identificación y resolución de problemas en la materia de tutorías

Subjects: Competencia genérica; Habilidades de identificación de problemas; ambientes de aprendizajeemocionalidad; o ambientes socio culturales; análisisEste material puede usarse de forma inmediata en un curso ya diseñado o por llevarse a cabo, en el grado licenciatura en los grados iniciales sobre todo, también puede adaptarse a otros diseños que permitan desarrollar actividades de identificación y resolución de problemas adecuando solamente los temas y anexos a dichas disciplinas. Este material está diseñando para el docente que se enfrente en su materia la identificación y resolución de problemas o incluso en los programas de asesorías o tutorías ya que dicha competencia está presente en cualquier área y etapa de la vida. Este recurso funciona adecuadamente con distintos tipos de alumnos sea en sus creencias personalidad, emocionalidad, o ambientes socio culturales, pues la complementa las habilidades reflexivas, análisis, de toma de decisiones.

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