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Academic Journal

Competências digitais em educação: do conceito à prática – Uma resenha crítica da obra

Subjects: Competências digitais; Educação; Tecnologias digitais

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 27 n. 1 (2024): Janeiro - Abril; 251-255 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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Resenha: löwy, michael. Ecologia e Socialismo. São paulo: Cortez, 2005. 94p.

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 16 n. 2 (2013): Julho/Dezembro; 107-109 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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Seres sociais e seres de fala: os sujeitos de Charaudeau

Subjects: Palavras-chave: análise do discurso. semiolinguística. sujeitos

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 27 n. 2 (2024): Maio-Agosto; 235-238 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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Grandes questões precedem grandes descobertas: o legado de Stephen Hawking

Subjects: Cosmologia; inteligência artificial; sociedade moderna

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 23 n. 3 (2020): Setembro-Dezembro; 279-283 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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A educação em debate: escola, infância e sexualidade

Subjects: Educação; Infantil; Sexualidade

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 23 n. 1 (2020): Janeiro-Abril; 214-219 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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Biodiversidade, ecologia e o mundo secreto das árvores

Subjects: Biologia da conservação; ecossistemas florestais; simbiose

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 22 n. 2 (2019): Maio-Agosto; 186-191 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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Consumismo totalizante: as cinco formas de dominação do mercado

Subjects: Consumismo Totalizante; Ubiquidade; Onipresença

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 21 n. 1 (2018): Janeiro-Abril; 132-136 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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Pesquisas em educação: concepção, prática e valores - uma análise crítica da obra

Subjects: Educação; Valores; Diversidade

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 21 n. 1 (2018): Janeiro-Abril; 137-141 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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A “magia da realidade” de Richard Dawkins

Subjects: Ciência; cultura; evolução

  • Source: Revista Brasileira Multidisciplinar; v. 21 n. 3 (2018): Setembro-Dezembro; 182-187 ; 2527-2675 ; 1415-3580

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