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Collection : Revistas Academicas - Uniminuto (Corporacion Universitaria Minuto De Dios)
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Creation of fantastic stories as a teaching strategy in marketing fundamentals ; Creación de cuentos fantásticos como estrategia de enseñanza en fundamentos de mercadeo ; A criação de histórias de fantasia como estratégia de ensino-aprendizagem dos fundamentos do marketing

Subjects: Learning; narratives; MArketing

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 25 No. 38 (2025): Enero - Junio; 8-28 ; Praxis Pedagógica; Vol. 25 Núm. 38 (2025): Enero - Junio; 8-28 ; Praxis Pedagógica; v. 25 n. 38 (2025): Enero - Junio; 8-28 ;

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Appropriation of pedagogical and didactic strategies in the teaching-learning processes in teachers who incorporate the ICT in the computer technology program at UNIMINUTO, centro regional Soacha -CRS- ; Apropiación de estrategias pedagógicas y didácticas en los procesos de enseñanza- aprendizaje en los profesores que incorporan las TIC en el programa tecnología informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS— ; Apropriação das estratégias pedagógicas e didáticas nos processos de ensino- aprendizagem nos professores que incorporam as tic no programa tecnologia informática, UNIMINUTO, centro regional Soacha —CRS—

Subjects: Learning; appropriation; teaching

  • Source: INVENTUM; Vol. 12 No. 22 (2017): Enero-junio; 17-41 ; INVENTUM; Vol. 12 Núm. 22 (2017): Enero-junio; 17-41 ; INVENTUM; v. 12 n. 22 (2017): Enero-junio; 17-41 ; 2590-8219 ; 1909-2520 ;

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The school guidance in the teaching-learning process of natural sciences ; La orientación escolar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales ; A orientação escolar no processo de ensino – aprendizagem das ciências naturais

Subjects: Educative guidance; school guidance; teaching and learning

  • Source: INVENTUM; Vol. 11 No. 21 (2016): julio-diciembre; 46-50 ; INVENTUM; Vol. 11 Núm. 21 (2016): julio-diciembre; 46-50 ; INVENTUM; v. 11 n. 21 (2016): julio-diciembre; 46-50 ; 2590-8219 ; 1909-2520 ;

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Strategies for teaching/learning historical and cultural heritage. The case of Colonial Museum-Santa Clara Church Museum ; Estrategias para la enseñanza/ aprendizaje del patrimonio histórico y cultural. El caso del Museo Colonial - Museo Iglesia Santa Clara ; Estratégias para o ensino/aprendizagem do patrimônio histórico e cultural. O caso do Museu Colonial/Museu Igreja Santa Clara

Subjects: Museo; educación; públicos

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 12 No. 13 (2012): enero-diciembre; 104-123 ; Praxis Pedagógica; Vol. 12 Núm. 13 (2012): enero-diciembre; 104-123 ; Praxis Pedagógica; v. 12 n. 13 (2012): enero-diciembre;

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Communication technologies (TECOM) as tools generators of alternative work for a group of refugees and migrants in the city of Curitiba, Brazil ; Las Tecnologías de la Comunicación (TECOM) como herramientas generadoras de trabajo alternativo para un grupo de refugiados y migrantes en la ciudad de Curitiba, Brasil ; As Tecnologias da Comunicação (TECOM) como ferramentas geradoras de trabalho alternativo para um grupo de refugiados e migrantes na cidade de Curitiba, Brasil

Subjects: Communication Technologies; Migrants; Refugees

  • Source: MEDIACIONES; Vol. 19 No. 30 (2023): January - June. COMMUNICATION AND MIGRATION; 92-107 ; MEDIACIONES; Vol. 19 Núm. 30 (2023): Enero - Junio. COMUNICACIÓN Y MIGRACIONES; 92-107 ; MEDIACIONES; v. 19

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Knowing and doing: transfer of didactic knowledge to the teaching practice assessment ; Saber y hacer: evaluación de la transferencia de conocimientos didácticos a la práctica docente ; Saber e fazer: avaliação da transferência de conhecimentos didáticos à prática docente

Subjects: Assessment; classroom practicum; teaching-learning process

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 17 No. 20 (2017): enero-junio; 63-84 ; Praxis Pedagógica; Vol. 17 Núm. 20 (2017): enero-junio; 63-84 ; Praxis Pedagógica; v. 17 n. 20 (2017): enero-junio; 63-84 ; 2590-8200

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Motivation as the motor for learning in the classroom ; La motivación es el motor para aprender en el aula ; A motivação é o motor para aprender na sala de aulas

Subjects: Motivación; Ambiente pedagógico; Aprendizaje

  • Source: Perspectivas; Vol. 3 No. 11 (2018): Julio -Septiembre; 106-110 ; Perspectivas; Vol. 3 Núm. 11 (2018): Julio -Septiembre; 106-110 ; 2619-1687 ; 2145-6321 ; 10.26620/uniminuto.perspectivas.3.11.2018

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Beyond the Classroom: The Power of Websites for Engaging and Effective Math Education ; Más allá del aula: El poder de los sitios web para una educación matemática atractiva y eficaz ; Além da sala de aula: O poder dos sites para uma educação matemática envolvente e eficaz

Subjects: Learning; teaching strategy; digital tools

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 24 No. 36 (2024): Enero-Junio; 207-227 ; Praxis Pedagógica; Vol. 24 Núm. 36 (2024): Enero-Junio; 207-227 ; Praxis Pedagógica; v. 24 n. 36 (2024): Enero-Junio; 207-227 ;

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Food as epistemological category. An account of a critical educational process for adults ; La comida como categoría epistemológica. Relato de un proceso de alfabetización crítica de adultos

Subjects: food; critical learning; sweet word

  • Source: Praxis Pedagógica; Vol. 20 No. 27 (2020): JULY-DECEMBER; 29-54 ; Praxis Pedagógica; Vol. 20 Núm. 27 (2020): JULIO- DICIEMBRE; 29-54 ; Praxis Pedagógica; v. 20 n. 27 (2020): JULIO- DICIEMBRE; 29-54

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In Times of Pandemic: Playing and Learning with Kahoot, Quizziz and Jamboard in and out the Classroom ; En época de pandemia: jugar y aprender con Kahoot, Quizziz y Jamboard en el aula de clase o fuera de ella ; Em tempos de pandemia: brinque e aprenda com Kahoot, Quizziz e Jamboard dentro e fora da sala de aula

Subjects: praxeologia; aprendizagem móvel; aprendizagem colaborativa

  • Source: MEDIACIONES; Vol. 17 No. 27 (2021): July - December. COMMUNICATIONS AND POPULAR EDUCATION; 383-391 ; MEDIACIONES; Vol. 17 Núm. 27 (2021): Julio - Diciembre. COMUNICACIONES Y EDUCACIONES POPULARES;

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