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Interculturality and language teaching in Colombia: The case of three Teacher Education Programs ; La interculturalidad y la enseñanza de lenguas en Colombia: Caso de tres programas de formación docente ; A interculturalidade e o ensino de línguas na Colômbia: Caso de três programas de formação docente

• Authors : Moya Chaves, Deyanira S.; Moreno García, Nohora Patricia; Núñez Camacho, Vladimir

Subjects: Culture; Interculturality; Teacher education

• Source: Signo y Pensamiento; Vol. 37 No. 73 (2018) ; Signo y Pensamiento; Vol. 37 Núm. 73 (2018) ; 2027-2731 ; 0120-4823

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Formação docente em comunicação não verbal: avaliação do desempenho docente

• Authors : Rosely, Rosely Kalil Amorim; Mônica, Mônica Trovo; Vila, Vilanice Püschell

Subjects: Comunicação não verbal; educação; educação superior

• Source: Investigación en Enfermería Imagen y Desarrollo; Vol. 19 No. 2 (2017); 113-128 ; Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo; Vol. 19 Núm. 2 (2017); 113-128 ; Investigación en Enfermería:

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Narrative Facing Neoliberalism in Teacher Training. Unhide to Transform ; Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar ; Narrations face au néolibéralisme dans la formation d’enseignants. Rendre visible pour transformer ; Narração frente ao neoliberalismo na formação docente. Visibilizar para transformar

• Authors : Rivas-Flores, José Ignacio

Subjects: Educational Policy; Qualitative Analysis; Primary Teacher Training

• Source: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 7 No. 14 (2014): Special Issue. Dilemmas and challenges in qualitative research in education. Some answers from the investigation;

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Educação inclusiva e formação docente: percepções de formandos em pedagogia ; Education inclusive et formation d'enseignant: perceptions des étudiants en pédagogie

• Authors : Barbosa-Vioto, Josiane; Vitaliano, Celia Regina

Subjects: Formação de professores; inclusão escolar; Necessidades Educacionais Especiais (NEE)

• Source: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 5 No. 11; 353-373 ; Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 5 Núm. 11; 353-373 ; Revista Internacional de

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Reading and Taking Notes for Learning in Teacher Training: an Exploratory Study ; Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente: un estudio exploratorio ; Lire et prendre de notes pour apprendre dans la formation de l′enseignant:une étude exploratoire ; Lire et prendre de notes pour apprendre dans la formation de l′enseignant: une étude exploratoire ; Ler e tomar notas para aprender na formação docente: um estudo exploratório

• Authors : Cartolari, Manuela; Carlino, Paula

Subjects: Reading; Writing; Teachers Training

• Source: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 4 No. 7 ; Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 4 Núm. 7 ; Revista Internacional de Pesquisa em

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Presentation ; Presentación ; Présentation ; Apresentação

• Authors : Castro Robles, Yolanda

• Source: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 4 No. 9 ; Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 4 Núm. 9 ; Revista Internacional de Pesquisa em

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