Search Results

Citizen reasoning in networks and the economy of attention. Current and future challenges for history teaching in Chile and Latin America: Citizen reasoning online and the economy of attention. Current and future challenges for history teaching in Chile and Latin America ; Razonamiento ciudadano en redes y la economía de la atención. Desafíos actuales y futuros para la enseñanza de la Historia en Chile y América Latina: Citizen reasoning online and the economy of attention. Current and future challenges for history teaching in Chile and Latin America

• Authors : Aceituno, David

Subjects: Citizen reasoning; economics of attention; teaching history

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 46 (2024): Enero - Junio ; 2665-2420 ;

Record details

The future of history teaching: new perspectives for a new society: The future of history teaching: new perspectives for a new society ; El futuro de la enseñanza de la historia: nuevas perspectivas para una nueva sociedad: The future of history teaching: new perspectives for a new society ; O Futuro do Ensino da História: Novas Perspectivas para uma Nova Sociedade: The future of history teaching: new perspectives for a new society

• Authors : Palacios-Mena, Nancy; Acuña Rodríguez, Olga; Pablo Díaz, Juan

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 46 (2024): Enero - Junio ; 2665-2420 ;

Record details

Relato del conflicto armado colombiano en los textos de ciencias sociales: Narrative of the Colombian armed conflict in social science school textbooks

• Authors : Bernal Ramírez, Gloria Esperanza; Cuervo Mondragón, Clara Inés; Cuesta Moreno, Oscar Julián

Subjects: Análisis multimodal; Conflicto armado colombiano; Enseñanza de la historia

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 46 (2024): Enero - Junio ; 2665-2420 ;

Record details

Historical consciousness, interaction between feelings and cognitiones actions in a student strike ; Conciencia histórica: interacción entre emociones y cogniciones en un paro estudiantil ; Consciência histórica: interação entre emoções e cognições numa greve estudantil

• Authors : Latapi Escalante, Paulina

Subjects: historical consciousness; history teaching; identity

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 47 (2024): Julio-Diciembre ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 47 (2024): Julio-Diciembre ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 47 (2024): Julio-Diciembre ;

Record details

Development of historical thinking trhough work with controvesial issues: Development of historical thinking trhough work with controvesial issues ; Desarrollar el pensamiento histórico a través del trabajo con temas controversiales: Development of historical thinking trhough work with controvesial issues ; Desenvolver o pensamento histórico através do trabalho com questões controversas: Development of historical thinking trhough work with controvesial issues

• Authors : Montanares Vargas, Elizabeth; Llancavil Llancavil, Daniel; Barría Asenjo, Teresita

Subjects: History teaching; action research; historical thinking

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 46 (2024): Enero - Junio ; 2665-2420 ;

Record details

La enseñanza y el aprendizaje de la historia en espacios escolares. Una aproximación desde las concepciones de estudiantes de secundaria: Teaching and learning history in school contexts. An approach from the conceptions of secondary school students

• Authors : Ibagón, Nilson Javier

Subjects: Enseñanza de la Historia; estudiantes de secundaria; pensamiento histórico

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 46 (2024): Enero - Junio ; 2665-2420 ;

Record details

Transforming social representations about history and historians in elementary school students: an action research: Transforming social representations about history and historians in elementary school students: an action research ; Transformando las representaciones sociales sobre la historia y los historiadores en estudiantes de enseñanza básica: una investigación-acción: Transforming social representations about history and historians in elementary school students: an action research ; Transformar as representações sociais sobre a história e os historiadores nos alunos do ensino básico: uma investigação-ação: Transforming social representations about history and historians in elementary school students: an action research

• Authors : Grez Cook, Francesca

Subjects: Enseñanza de la Historia; Representaciones Sociales; Estereotipos

• Source: Educación y Humanismo; Vol. 26 No. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; Vol. 26 Núm. 46 (2024): Enero - Junio ; Educación y Humanismo; v. 26 n. 46 (2024): Enero - Junio ; 2665-2420 ;

Record details