Source: Sophía; No. 36 (2024): (January-June 2024): Philosophical approach to learning as a cognitive process.; 221-245 ; Sophía; Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje

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Higher Education and Integral Development in Mexico ; La educación superior y el desarrollo integral en México

Authors : Villalobos López, José Antonio

Subjects: Análisis de regresión; crecimiento económico; educación

Source: Sophía; No. 36 (2024): (January-June 2024): Philosophical approach to learning as a cognitive process.; 275-300 ; Sophía; Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje

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School conflict versus academic performance: an issue to be studied ; Conflicto escolar frente al desempeño académico ; Conflito escolar frente ao desempenho acadêmico

Authors : Medranda, Josselyn; Contreras, Melanny; Obaco, Edgar

Subjects: Educação; violência; desempenho escolar

Source: Alteridad; Vol. 19 Núm. 1 (2024): (enero-junio 2024): Formación docente; 127-136 ; Alteridad; v. 19 n. 1 (2024): (janeiro-junho de 2024): Formação de professores; 127-136 ; Alteridad; Vol. 19 No.

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The Emotional Architecture of the Education Through Science, Philosophy and Art ; La arquitectura emocional de la educación desde la ciencia, la filosofía y el arte

Authors : Romero Pérez, Clara

Subjects: Afectividad; aprendizaje socioemocional; eficacia docente

Source: Sophía; No. 36 (2024): (January-June 2024): Philosophical approach to learning as a cognitive process.; 43-67 ; Sophía; Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como

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Subjective distress and educational uncertainty during the Covid-19 pandemic ; Malestar subjetivo e incertidumbre educativa durante la pandemia por Covid-19 ; Mal-estar subjetivo e incerteza educativa durante a pandemia de Covid-19

Authors : Espinosa-Valenzuela, Denisse; Rodríguez-Garcés, Carlos; Padilla-Fuentes , Geraldo

Subjects: Estudantes; pandemia; educação

Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 1 (2023): (enero-junio 2023): Respuestas de las instituciones educativas a la adicción a las tecnologías; 99-112 ; Alteridad; v. 18 n. 1 (2023): (Janeiro-Junho de 2023):

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Challenges for teacher training in the key of inclusion ; Retos y desafíos para la formación docente en clave de inclusión ; Desafios para a formação de professores na perspectiva da inclusão

Authors : Navarro, Josefa A.; Navarro-Montaño , María José

Subjects: Educación; inclusión; formación

Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas; 248-263 ; Alteridad; v. 18 n. 2 (2023): (julho-dezembro de

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ICT addiction. Teaching perspective from three university centers ; Adicción a las TIC. Perspectiva docente desde tres centros universitarios ; Dependência das TICs. Perspectiva docente a partir de três centros universitários

Authors : Prieto-Quezada, Ma. Teresa; Romero-Sánchez, Alfredo; Oliva, Herberth

Subjects: Adicción; docencia; educación

Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 1 (2023): (enero-junio 2023): Respuestas de las instituciones educativas a la adicción a las tecnologías; 48-58 ; Alteridad; v. 18 n. 1 (2023): (Janeiro-Junho de 2023):

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The social and cultural context on literacy in High School ; El contexto social y cultural en la lectoescritura de educación media superior ; O contexto social e cultural do letramento do ensino médio

Authors : Avendaño-Guevara, Consuelo; Balderas-Gutiérrez, Karime Elizabeth

Subjects: Literacy; education; handwriting instruction

Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas; 187-197 ; Alteridad; v. 18 n. 2 (2023): (julho-dezembro de

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Gamification and collaborative online learning: an analysis of strategies in a Mexican university ; Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana ; Gamificação e aprendizagem colaborativa online: uma análise de estratégias em uma universidade mexicana

Authors : Reyes-Cabrera, William

Subjects: Education; measurement; learning

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 24-35 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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Gamification, 'I have no idea what it is': a study in the Physical Education Initial Teacher Training ; Gamificación, 'no tengo ni idea de lo que es': un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física ; Gamificação, “não tenho ideia do que seja”: um estudo na Formação Inicial de Professores de Educação Física

Authors : de Sousa Mendes, Diego; Lima, Marcio Roberto de; Freitas, Tamara Aparecida Reis de

Subjects: Gamification; teacher; training

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 12-23 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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