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Entrepreneurship Education: State of the Art ; Educación emprendedora: Estado del arte

• Authors : Sánchez García, José Carlos

Subjects: Educación

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 5 No. 2 (2017): July - December; 401-473 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 2 (2017): Julio -

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Impact of ICT on Education: Challenges and Perspectives ; Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas

• Authors : Hernandez, Ronald M.

Subjects: TIC

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 5 No. 1 (2017): January - June; 325-347 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 1 (2017): Enero - Junio;

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Educación emprendedora: Estado del arte ; Entrepreneurship Education: State of the Art

• Authors : Sánchez García, José Carlos

Subjects: Educación

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 5, Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre; 401-473 ; Propósitos y Representaciones; Vol. 5, Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre;

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Psychological Knowledge and Education Practices: Tradition and Present ; Conocimiento psicológico y prácticas educativas: Tradición y actualidad

Subjects: Psychology

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 2 No. 2 (2014): Julio - Diciembre; 197-230 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 2 ##issue.no## 2 (2014): Julio -

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Teacher Stress and Psychosocial Factors in Teachers from Latin America, North America and Europe ; Estrés docente y factores psicosociales en docentes de Latinoamérica, Norteamérica y Europa

• Authors : Alvites-Huamaní, Cleofé Genoveva

Subjects: Depresión

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7 No. 3 (2019): September - December: Stress in teachers and associated psychosocial factors [AHEAD OF PRINT]; 141 - 178 ;

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Information and Communication Technology (ICT) and its Practice in Educational Evaluation ; Tecnología de Información y Comunicación (TIC) y su práctica en la evaluación educativa

• Authors : Hernández, Ronald M.

Subjects: Tecnología de Información y Comunicación

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7 No. 2 (2019): May - August; 01-10 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 7 ##issue.no## 2 (2019): Mayo - Agosto;

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Getting ready for Generation Z students - considerations on 3D printing curriculum ; Preparando a los estudiantes para la Generación Z: consideraciones sobre el currículo de impresión 3D

Subjects: 3D Printing

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7 No. 2 (2019): May - August; 240-268 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 7 ##issue.no## 2 (2019): Mayo - Agosto;

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Teacher Stress and Psychosocial Factors in Teachers from Latin America, North America and Europe ; Estrés docente y factores psicosociales en docentes de Latinoamérica, Norteamérica y Europa

• Authors : Alvites-Huamaní, Cleofé Genoveva

Subjects: Depression

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7, Núm. 3 (2019): Setiembre - Diciembre: Estrés docente y factores psicosociales asociados; 141 - 178 ; Propósitos y

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Getting ready for Generation Z students - considerations on 3D printing curriculum ; Preparando a los estudiantes para la Generación Z: consideraciones sobre el currículo de impresión 3D

• Authors : Popescu, Diana

Subjects: 3D Printing

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo - Agosto; 240-268 ; Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo - Agosto; 240-268 ;

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Information and Communication Technology (ICT) and its Practice in Educational Evaluation ; Tecnología de Información y Comunicación (TIC) y su práctica en la evaluación educativa

• Authors : Hernández, Ronald M.

Subjects: Information and Communication Technology

• Source: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo - Agosto; 01-10 ; Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo - Agosto; 01-10 ;

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