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Academic Journal

The benefits of free software in the teaching - learning process in secondary ; Las bondades del software libre en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación media

Subjects: software; software libre; enseñanza

  • Source: Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 12 No. 2 (2019); 140-156 ; Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 12 Núm. 2 (2019);

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Reflexivity on teaching learning research processes in social sciences ; La reflexividad sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en ciencias sociales

  • Source: Analisis; No. 76 (En-Ju) (2010): Investigación en Humanidades; 103-124 ; Análisis; Núm. 76 (En-Ju) (2010): Investigación en Humanidades; 103-124 ; Analisis; n. 76 (En-Ju) (2010): Investigación en

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Perception study of learning teaching methodologies in an engineering postgraduate ; Estudio de percepción de las metodologías de enseñanza aprendizaje en un postgrado de ingeniería

Subjects: proceso enseñanza – aprendizaje; metodología; percepción

  • Source: Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 12 No. 2 (2019); 15-39 ; Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 12 Núm. 2 (2019);

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Teachability. The need for a critical review in accounting. ; Enseñabilidad. La necesidad de una revision crítica en contabilidad

Subjects: Accounting education; teachability; teaching-learning practices

  • Source: Revista Activos; Vol. 11 No. 21 (2013); 65-86 ; Revista Activos; Vol. 11 Núm. 21 (2013); 65-86 ; Revista Activos; v. 11 n. 21 (2013); 65-86 ; 2500-5278 ; 0124-5805

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Didactic tool to integrate ICT in the teaching of science ; Herramienta didáctica para integrar las TIC en la enseñanza de las ciencias

Subjects: estrategia didáctica; ciencias naturales; TIC

  • Source: Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 11 No. 1 (2018); 101-126 ; Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 11 Núm. 1 (2018);

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