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Collection : Revistes Cientifiques De La Universitat De Barcelona
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Dinàmiques, estratègies i retroalimentació aplicades amb gamificació mixta: milloren el baix rendiment cognitiu escolar? ; Dynamics, strategies and feedback applied with mixed gamification: do they improve poor school cognitive performance? ; Dinámicas, estrategias y retroalimentación aplicadas con gamificación mixta: ¿mejoran el bajo rendimiento cognitivo escolar?

Subjects: Cognitive process; digital learning; gamification

  • Source: Digital Education Review; No 45 (2024): Number 45, June 2024 [Monographic] Artificial intelligence from the perspective of educability; 179-190 ; Digital Education Review; No. 45 (2024): Number 45,

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Efecte de les eines de gamificació web 2.0 en les habilitats de comprensió auditiva en un curs d'alemany com a segona llengua estrangera ; Effect of Web 2.0 Gamification Tools on Listening Comprehension Skills in a Second Foreign Language German Course ; Efecto de las herramientas de gamificación web 2.0 en las habilidades de comprensión auditiva en un curso de alemán como segunda lengua estrangera

Subjects: Gamification; Web 2.0; Action Research

  • Source: Digital Education Review; No 43 (2023): Number 43, June 2023; 37-67 ; Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 37-67 ; Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June

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Noves tendències en metodologies docents: la ludificació en el Grau de Treball Social ; New trends in teaching methodologies: gamification in the Degree of Social Work ; Nuevas tendencias en metodologías docentes: la gamificación en el Grado de Trabajo Social.

Subjects: Social work; teaching; gamification

  • Source: Itinerarios de Trabajo Social; No 3 (2023); 104-109 ; Itinerarios de Trabajo Social; No. 3 (2023); 104-109 ; Itinerarios de Trabajo Social; Núm. 3 (2023); 104-109 ; 2696-4244

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenido transversal en la enseñanza de la geografía. Una experiencia de gamificación en 1.º de ESO: Els objectius de desenvolupament sostenible com contingut transversal en l'ensenyament de la Geografia. Una experiència de gamificació a 1r d'ES ; Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenido transversal en la enseñanza de la geografía. Una experiencia de gamificación en 1.º de ESO: Sustainable development goals as transversal content in the teaching of Geography. A gamification experience in 1st of Secondary Education ; Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenido transversal en la enseñanza de la geografía. Una experiencia de gamificación en 1.º de ESO

Subjects: didàctica de la geografia; sostenibilitat; innovació

  • Source: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 9 (2021); 7-24 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 9 (2021); 7-24 ; Didacticae: Revista de Investigación

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L'eina Kahoot! com a proposta innovadora de gamificació educativa en Educació Superior ; Kahoot! As an innovative educational gamification proposal in Higher Education ; La herramienta Kahoot! como propuesta innovadora de gamificación educativa en Educación Superior

Subjects: Higher education; academic performance; gamification

  • Source: Digital Education Review; No 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 34-49 ; Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42,

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Gamificació mixta amb videojocs i plataformes educatives: un estudi sobre la demanda cognitiva matemàtica ; Mixed gamification with video games and educational platforms: a study on mathematical cognitive demand ; Gamificación mixta con videojuegos y plataformas educativas: un estudio sobre la demanda cognitiva matemática

Subjects: Educational Platforms; Gamification in Class; Gamified Teaching

  • Source: Digital Education Review; No 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 136-153 ; Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42,

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Experiencia de “gamificación” en Derecho Financiero y Tributario. La integración de dinámicas propias de juego y sus resultados: el efecto Kahoot!

Subjects: Gamification; playful activities; Kahoot!

  • Source: Revista de Educación y Derecho; No 24 (2021) ; Education and Law Review; No. 24 (2021) ; Revista de Educación y Derecho; Núm. 24 (2021): Relaciones contractuales en la era Digital ; 2386-4885 ;

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El Escape Game para mejorar las competencias y habilidades de los futuros docentes de Educación Primaria. Una experiencia didáctica: L’Escape Game per millorar les competències i habilitats dels futurs docents d’Educació Primària. Una experiència didàctica ; El Escape Game para mejorar las competencias y habilidades de los futuros docentes de Educación Primaria. Una experiencia didáctica: The Escape Game to improve pre-service teachers' competences and skills. A didactic experience ; El Escape Game para mejorar las competencias y habilidades de los futuros docentes de Educación Primaria. Una experiencia didáctica

Subjects: gamificación; Escape Game; formación de maestros

  • Source: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 15 (2024); 1-23 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 15 (2024); 1-23 ; Didacticae: Revista de

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Silenci administratiu: el laberint burocràtic per a persones amb discapacitat i en situacions dexclusió ; Administrative silence: the bureaucratic maze for disabled people and people at risk of social exclusion ; Silencio administrativo: el laberinto burocrático para personas con discapacidad y en situaciones de exclusión

Subjects: administrative procedure; social exclusion; social aid

  • Source: Revista d'Educació i Dret; No 29 (2024): Models educatius d'excel·lència ; Education and Law Review; No. 29 (2024): Educational models of excellence ; Revista de Educación y Derecho; Núm. 29

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Epidemics: Una actividad didáctica gamificada basada en un simulador de gestión sanitaria de epidemias: Epidemics: Una activitat didàctica gamificada basada en un simulador de gestió sanitària de epidèmies ; Epidemics: Una actividad didáctica gamificada basada en un simulador de gestión sanitaria de epidemias: Epidemics: A gamified didactic activity based on an epidemics health management simulator ; Epidemics: Una actividad didáctica gamificada basada en un simulador de gestión sanitaria de epidemias

Subjects: gamificación; controversia socio-científica; epidemia

  • Source: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 13 (2023); 145-159 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 145-159 ; Didacticae: Revista de

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