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Scientific Initiation and Teacher Training: knowledge mathematics manifested in collaborative context ; Iniciación Científica y Formación Docente: saber matemáticas manifestadas en contexto colaborativo ; Iniciação Científica e Formação Docente: conhecimentos matemáticos manifestados em contexto colaborativo

• Authors : Sousa, Gabriel Linhares de; Barreto, Marcilia Chagas

Subjects: Iniciación Científica; Formación docente; Conocimiento matemático

• Source: Debates em Educação; v. 16 n. 38 (2024); e15980 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2024v16n38

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Teacher Training and the Challenge of Inclusive Education ; La formación docente y los desafíos de la educación inclusiva ; Formação Docente e os desafios de uma educação inclusiva

• Authors : Diniz, Andreia Viana da Silva; Henriques, Eda Maria de Oliveira

Subjects: Experience report; Inclusion; Teacher Training

• Source: Debates em Educação; v. 16 n. 38 (2024); e17537 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2024v16n38

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Linguagem, gênero e sexualidade:: a transversalidade (a indisciplinaridade) na formação docente como garantia de Educação em Direitos Humanos

• Authors : Santos Filho, Ismar Inácio dos

• Source: Caburé - Saberes Acadêmicos Interdisciplinares; v. 3 n. 1 (2024): Em "Linguística Aplicada", reflexões sobre "gênero neutro" como polêmica – na formação em Letras-Língua Portuguesa (e

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Social representations and Chemistry teacher education: a study of emerging themes and underlying rationalities ; Representaciones sociales y formación de profesores de Química: un estudio de temas emergentes y racionalidades subyacentes ; Representações sociais e formação docente em Química: estudo de temas emergentes e racionalidades subjacentes

• Authors : Fonseca, Carlos Ventura

Subjects: Formación de profesores; Representaciones sociales; Enseñanza de la Química

• Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); e14912 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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Teacher training for quilombola school education: the people of Mussuca in the state of Sergipe under debate ; La formación docente para la educación escolar quilombola: el pueblo de Mussuca en el estado de Sergipe en debate ; Formação docente para a educação escolar quilombola: o povoado da Mussuca no estado de Sergipe em debate

• Authors : Santos, Leandro dos; Marchelli, Paulo Sergio

Subjects: Educación Escolar Quilombola; Formación de Profesores; Comunidad Quilombola Mussuca (SE)

• Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); e15877 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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TDICs and teacher training: conceptions and practices of portuguese language teachers ; TDICs y formación docente: concepciones y prácticas de profesores de lengua portuguesa ; As TDICS e a formação docente: concepções e práticas de professores de língua portuguesa

• Authors : Belarmino , Auricélia Pires de Vasconcelos; Karlo-Gomes, Geam

Subjects: Tecnología de la informacion; Formación de Profesores; Práctica Pedagógica

• Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); e15183 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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Teaching internship in the Stricto Sensu: commitment to critical teacher education ; Pasantía de docencia en Stricto Sensu: compromiso con la formación docente crítica ; Estágio de docência no Stricto Sensu: compromisso com a formação docente crítica

• Authors : Ribeiro, Adriane Corrêa; Silva, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da

Subjects: Teaching Internship; Teacher education; University education

• Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); 1-15.e14095 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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The complexity of “how to do” in early childhood education: implications for teacher training from the perspective of crafts ; A complexidade do “como fazer” na educação infantil: implicações para a formação docente na perspectiva da artesania

• Authors : Barbosa, Maria Carmen Silveira; Gobbato, Carolina

Subjects: Educação Infantil; Didática; Formação docente

• Source: Debates em Educação; v. 14 (2022): Numero Especial; 312-331 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14nEsp

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Diálogos sobre currículo, práticas e formação docente

• Authors : Nascimento, Maria Anezilany Gomes do

Subjects: Currículo. Práticas. Formação docente; Formação docente em geografia

• Source: Revista Contexto Geográfico; v. 7 n. 13 (2022): Revista Contexto Geográfico; 42 - 46 ; 2595-7236

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Education of ethnic-racial relations in teacher education: the pedagogy course of the UFC in focus ; Educação das relações étnico-raciais na formação docente: o curso de pedagogia da UFC em foco

• Authors : Silva, Bárbara Rainara Maia; Cruz, Silvia Helena Vieira

Subjects: Teacher training; Ethnic-racial relations; Early Childhood Education

• Source: Debates em Educação; v. 14 (2022): Numero Especial; 492-516 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14nEsp

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