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Collection : Sociedade Brasileira De Educacao Matematica - Regional Sao Paulo (Sbem-Sp) Content Provider : BASE Language : portuguese Filter by : Title
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Academic Journal

Teacher education in (auto)biographical research: state of knowledge in CIPA 2018 ; La formación del profesorado en la investigación (auto)biográfica: estado del conocimiento en el CIPA 2018 ; A formação docente na pesquisa (auto)biográfica: estado do conhecimento no CIPA 2018

Subjects: Educação Estatística; Pesquisa (auto)biográfica; Narrativas de si

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023003 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023003 ; Revista de

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The importance of conceptions about teacher training and practice by teachers who teach mathematics ; La importancia de las concepciones sobre la formación y la práctica de los profesores que enseñan matemáticas ; A importância das concepções acerca da formação e prática docente por professores que ensinam matemática

Subjects: Concepções; Professores que ensinam Matemática; Crenças

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023082 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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The teacher who develops mathematical modeling: a philosophical and epistemological understanding ; El docente que desarrolla la modelación matemática: una comprensión filosófica y epistemológica ; O professor que desenvolve Modelagem Matemática: uma compreensão filosófica e epistemológica

Subjects: Epistemologia; Filosofia da Educação Matemática; Formação de professores

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023081 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Mathematics for the early years at BNCC and reflections about the teaching practice ; Matemáticas para los primeros años en BNCC y reflexiones sobre la práctica docente ; Matemática para os anos iniciais na BNCC e reflexões sobre a prática docente

Subjects: Matemática na BNCC; Anos Iniciais; Prática docente

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; 022001 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; 022001 ; Revista de

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A study about intentions of interventions made by a teacher in a Vaivém ; Un estudio sobre las intenciones de intervención realizadas por una docente en un Vaivém ; Um estudo sobre intenções de intervenções feitas por uma professora em um Vaivém

Subjects: Educação Matemática; Educação Matemática Realística; Avaliação Didática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022041 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Attitudes, experiences and learning related to mathematics of the adult-future-teacher in the degree in Pedagogy ; Actitudes, experiencias y aprendizajes relacionados con las Matemáticas del adulto-futuro-docente en la licenciatura en Pedagogía ; Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemática do adulto-futuro-professor na licenciatura em Pedagogia

Subjects: Psicologia da Educação Matemática; Experiência; Ensino

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022055 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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The necessary knowledge for teaching practice in digital humanity ; Los conocimientos necesarios para la práctica docente en humanidad digital ; saber necessário à prática docente na humanidade digital

Subjects: Saber docente; Humanidade Digital; Formação Docente

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021010 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021010 ; 2526-9062

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Mapping of academic productions involving the concept of Teaching Guiding Activity in an inclusive context ; Mapeo de producciones académicas que involucran el concepto de Actividad Orientadora Docente en un contexto inclusivo ; Mapeamento de produções acadêmicas que envolvem o conceito de Atividade Orientadora de Ensino no contexto inclusivo

Subjects: Atividade Orientadora de Ensino; Educação Matemática; Educação Inclusiva

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021050 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021050 ; 2526-9062

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Memes, mathematics and teacher education: a socio-political perspective ; Memes, matemáticas y formación docente: una perspectiva sociopolítica ; Memes, Matemática e formação com professores/professoras : uma perspectiva sociopolítica

Subjects: Educação Matemática; Formação de Professores; Meme da Internet

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021019 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021019 ; 2526-9062

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Strategies and challenges of a teacher's teaching performance in the context of the Covid-19 pandemic ; Estrategias y desafíos del desempeño enseñanza de un docente en el contexto de la pandemia Covid-19 ; Estratégias e desafios da atuação docente no contexto da pandemia da Covid-19 por meio da vivência de uma professora de matemática

Subjects: Ensino Remoto; Prática Pedagógica; Educação Básica

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020051 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020051 ; 2526-9062

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