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Collection : Sociedade Brasileira De Educacao Matematica - Regional Sao Paulo (Sbem-Sp) Language : dinka Language : dzongkha Language : esperanto Language : greek, modern (1453-) Language : hausa Language : macedonian Language : mongolian Language : nepal bhasa Language : portuguese Language : somali
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Academic Journal

The importance of conceptions about teacher training and practice by teachers who teach mathematics ; La importancia de las concepciones sobre la formación y la práctica de los profesores que enseñan matemáticas ; A importância das concepções acerca da formação e prática docente por professores que ensinam matemática

Subjects: Concepções; Professores que ensinam Matemática; Crenças

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023082 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Ethical Assumptions in Research of Mathematics Education: a theoretical essay ; Supuestos Éticos de la Investigación en Educación Matemática: un ensayo ; Pressupostos Éticos de Pesquisas em Educação Matemática: um ensaio

Subjects: Ética; Pesquisas em Educação Matemática; Modelo dos Campos Semânticos

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023069 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Philosophical dialogues in Mathematics Education ; Diálogos filosóficos em La Educación Matemática ; Diálogos filosóficos em Educação Matemática

Subjects: Diálogos filosóficos; Ricoeur; Platão

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023084 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Grammar and translation of mathematical texts: reflections for Mathematics Education ; Gramática y traducción de textos matemáticos: reflexiones para la Educación Matemática ; Gramática e tradução de textos matemáticos: reflexões para a Educação Matemática

Subjects: Gramática; Tradução; Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023077 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Analyzing Indications of Characteristic and Constitutive Aspects of the Collaborative Work of Teachers who Teach Mathematics ; Análisis de indicios de aspectos característicos y constitutivos del trabajo colaborativo de un grupo de profesores que enseñan matemáticas ; Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática

Subjects: Obeduc; Formação de professores que ensinam matemática; Grupos Colaborativos

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023087 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023087 ; Revista de

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Mathematics Teaching or Mathematics of Teaching? (Un)constructions of curricula for initial teacher training ; ¿Enseñanza de las matemáticas o matemáticas de la enseñanza? (Des)construcciones de planes de estudio para la formación inicial del professorado ; Ensino de matemática ou matemática do ensino? (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores

Subjects: Matemática; Campo disciplinar; Ensino de matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de

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Analysis of Written Production in Mathematics - a resource to Assessment as Research Practice ; Análisis de la producción escrita en matemáticas: un recurso para la evaluación como práctica de investigación ; Análise da Produção Escrita em Matemática - um recurso à Avaliação como Prática de Investigação

Subjects: Educação Matemática; Avaliação como Prática de Investigação; Escrita em Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022033 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Attitudes, experiences and learning related to mathematics of the adult-future-teacher in the degree in Pedagogy ; Actitudes, experiencias y aprendizajes relacionados con las Matemáticas del adulto-futuro-docente en la licenciatura en Pedagogía ; Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemática do adulto-futuro-professor na licenciatura em Pedagogia

Subjects: Psicologia da Educação Matemática; Experiência; Ensino

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022055 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Active methodologies in the process of teaching and learning mathematics in the final years of elementary school: mapping of scientific productions ; Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los últimos cursos de primaria: mapeo de producciones científicas ; Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas

Subjects: Metodologias Ativas; Mapeamento; Ensino e Aprendizagem

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de

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Mathematics for the early years at BNCC and reflections about the teaching practice ; Matemáticas para los primeros años en BNCC y reflexiones sobre la práctica docente ; Matemática para os anos iniciais na BNCC e reflexões sobre a prática docente

Subjects: Matemática na BNCC; Anos Iniciais; Prática docente

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; 022001 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; 022001 ; Revista de

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