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O uso de problemas matemáticos no Ensino Superior sob o viés da Aprendizagem Baseada em Problemas

• Authors : Souza, Débora Vieira de

Subjects: Problemas matemáticos; Aprendizagem Baseada em Problemas; Ensino Superior

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 22 (2019): maio/ago. 2019; 270 - 283 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 22 (2019): maio/ago. 2019; 270 - 283 ; Revista de Educação

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Mathematical Cognition in Higher Education: an analysis of an investigative activity ; Cognición Matemática en la Educación Superior: análisis de una actividad investigadora ; Cognição Matemática no Ensino Superior: análise de uma atividade investigativa

• Authors : Silva, Karina Alessandra Pessoa da; Dalto, Jader Otavio

Subjects: Cognição Matemática; Atividades Investigativas; Cálculo diferencial e integral

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022050 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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The Use of Gapminder System as a support to the Linear Correlation Analysis teaching to Higher Education ; El uso del Sistema Gapminder como un soporte a la enseñanza de la Análisis de Correlación Lineal para la Educación Superior ; Uso do Sistema Gapminder como suporte ao ensino da Análise de Correlação Linear para o Ensino Superior

• Authors : Frei, Fernando

Subjects: Estatística; Correlação; Gapminder

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020032 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020032 ; 2526-9062

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The Problem Solving for Licenciate degree students in Mathematics: from Higher Education to Basic Education Classes ; La Resolución de Problemas para la Licenciatura en Formación de Profesores de Matemáticas: da la Enseñanza Superior a las Clases de Educación Básica ; A Resolução de Problemas para Licenciandos em Matemática: do Ensino Superior às Turmas de Educação Básica

• Authors : Zanon, Thiarla Xavier Dal-Cin; Valois, Janderson Machado de; Silva, Sabrina Carvalho

Subjects: Futuros Professores de Matemática; Resolução de Problemas; Roteiro de Atividades

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020021 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020021 ; 2526-9062

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The contributions of teaching through Problem Solving for the learning of the concepts of the discipline of Descriptive Geometry from the perspective of the Mathematics undergraduate student on campus VII of UEPB ; Los aportes de la enseñanza a través de la Resolución de Problemas para el aprendizaje de los conceptos de la disciplina Geometría Descriptiva desde la perspectiva del estudiante de pregrado en Matemáticas del campus VII de la UEPB ; As contribuições do ensino através da Resolução de Problemas para a aprendizagem dos conceitos da disciplina de Geometria Descritiva na perspectiva do licenciando em Matemática do campus VII da UEPB

• Authors : Costa, Luan Paulino da

Subjects: Resolução de Problemas; Ensino Superior; Desenho Geométric

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023008 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023008 ; Revista de

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Assessment practices in a Differential and Integral Calculus course in the remote classes: aspects highlighted ; Prácticas de evaluación en una disciplina de cálculo diferencial e integral en el contexto remoto: aspectos destacados ; Práticas avaliativas em uma disciplina de Cálculo Diferencial e Integral no contexto remoto: aspectos evidenciados

• Authors : Dalto, Jader Otavio; Silva, Karina Alessandra Pessoa da; Borssoi, Adriana Helena

Subjects: Educação Matemática; Ensino Superior; Instrumentos de Avaliação

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022038 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Disciplinas introdutórias para Formação inicial de professores de Matemática e a transição 'Ensino Médio - Ensino Superior'

• Authors : Zuffi, Edna Maura

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 11 No. 13 (2008): Jan/Dez 2008; 35 - 46 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 11 Núm. 13 (2008): Jan/Dez 2008; 35 - 46 ; Revista de Educação Matemática;

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Uma análise sobre as estratégias utilizadas por alunos do Nível Superior perante questões envolvendo o Teorema de Pitágoras

• Authors : Costa Júnior, Wilson Souza; Perovano, Ana Paula

Subjects: Teorema de Pitágoras; Estratégias de resolução; Ensino Superior

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 23 (2019): set./dez. 2019; 408 - 425 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 23 (2019): set./dez. 2019; 408 - 425 ; Revista de Educação

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The use of Problem-Based Learning (PBL) as a teaching methodology in Numerical Analysis Course ; El uso del Aprendizaje basado en Problemas (PBL) como metodología de enseñanza en las clases de Análisis Numérico ; Uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) como metodologia de ensino em aulas de Cálculo Numérico

• Authors : Blass, Leandro; Irala, Valesca Brasil

Subjects: Aprendizagem Baseada em Problemas; Ensino Superior; Cálculo Numérico

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020035 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020035 ; 2526-9062

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O Estágio de Jessyca – aluna deficiente visual da Licenciatura em Matemática da UFG - reflexões sobre os desafios e dilemas de uma formação à três

• Authors : Sardeiro dos Santos, Maria Bethânia; Souza Dias, Maria Euripedes de; Castro, Jessyca Rodrigues de

Subjects: Inclusão; Socialização; Formação de professores de matemática

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 20 (2018): set./dez. 2018; 565 - 579 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 20 (2018): set./dez. 2018; 565 - 579 ; Revista de Educação

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