Search Results

The Lessons to Be Learnt from the High School Entrance Examinations in Mathematics and Their Appearance in Primary Teacher Training: “Are You Smarter than a Fifth Grader?” ; A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben: „Okosabb vagy, mint egy ötödikes?”

• Authors : Kórus, Péter; Pintér, Klára

Subjects: központi írásbeli vizsgák; matematika; tanítóképzés

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 3 (2022); 110-134 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 3 (2022); 110-134 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

The impact of digital education introduced due to corona virus on 2-8 graders’ reading, mathematics and science knowledge and skills ; A koronavírus-járvány okozta rendkívüli oktatási helyzet hatása 2-8. évfolyamos diákok tudás- és képességszintjére az olvasásszövegértés, a matematika és a természettudományok területén

• Authors : Molnár, Gyöngyvér; Hódi, Ágnes; Ökördi, Réka

Subjects: COVID-19; digitális oktatás; matematika

• Source: Iskolakultúra; Vol. 31 No. 2 (2021); 3-22 ; Iskolakultúra; Évf. 31 szám 2 (2021); 3-22 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Knowledge transfer in elementary Mathematics education ; Tudástranszfer az alsó tagozatos matematika oktatásban

• Authors : Petzné dr. Tóth, Szilvia; Csiszár, Viktória

Subjects: knowledge transfer; cooperation; lifelong learning

• Source: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 3 No. 1 (2023); 133-147 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 3 szám 1 (2023); 133-147 ;

Record details

The history of the Mathematical Department of the Juhász Gyula Teachers Training College, later the University of Szeged Juhász Gyula Teachers Training Faculty and that of the Subdepartment of Teaching Mathematics of the Institute of Primary and Pre-school Education, later the Department of Primary School Teacher Training of the Institute of Applied Pedagogy of the University of Szeged Juhász Gyula Faculty of Education from 1998 to 2021 ; A Juhász Gyula Tanárképző Főiskola, majd SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Matematika Tanszékének és az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító- és Óvóképző Intézet, majd Alkalmazott Pedagógiai Intézet Tanítóképző Tanszék Matematika Szakcsoportjának története 1998-tól 2021-ig

• Authors : Krisztin Német, István

Subjects: JGYTF; JGYPK; Matematika Tanszék és Szakcsoport

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 3 (2022); 149-171 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 3 (2022); 149-171 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

The environment of mathematics education: Mathematics teachers’ perception about the characteristics of the education system ; A matematikaoktatás környezete: A matematikát oktató pedagógusok vélekedése az oktatási rendszer jellemzőiről

• Authors : Dudok, Fanni; Dudok, Réka

Subjects: oktatási rendszer; matematikaoktatás; eredményesség

• Source: Iskolakultúra; Vol. 30 No. 1-2 (2020); 14-28 ; Iskolakultúra; Évf. 30 szám 1-2 (2020); 14-28 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Success of math learning in the light of the sensorimotor and cognitive profile of school-age children ; A számolás tanulásának sikeressége az iskolakezdő szenzomotoros és kognitív profil tükrében

• Authors : Gyarmathy, Éva; Gyarmathy, Zsófia; Kökényesi, Imre

Subjects: szenzomotoros és kognitív profil; matematika; iskolakezdés

• Source: Iskolakultúra; Vol. 33 No. 8 (2023); 3-18 ; Iskolakultúra; Évf. 33 szám 8 (2023); 3-18 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Knowledge of teacher students about gamification ; Tanító szakos hallgatók ismeretei a gamifikációról

• Authors : Bencéné dr. Fekete, Anikó Andrea; Dr. Bence-Kiss, Krisztina

Subjects: gamification; science and mathematics lessons; education students

• Source: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 3 No. 1 (2023); 148-159 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 3 szám 1 (2023); 148-159 ;

Record details

Kognitív aktiváció és tanári kompetencia matematikaórán [Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. és Neubrand, M. (2013): Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project c. könyvéről]

• Authors : Rausch, Attila

• Source: Iskolakultúra; Vol. 26 No. 4 (2016); 132-133 ; Iskolakultúra; Évf. 26 szám 4 (2016); 132-133 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Symmetry in the first grade ; Szimmetria az első osztályban

• Authors : Tóth, Adrienn

Subjects: matematika; szimmetria; óravázlat

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 4 (2022); 112-120 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 4 (2022); 112-120 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

Science steps in.: Natural science knowledge for preschoolers ; A tudomány színre lép.: Természettudományos ismeretek óvodásoknak

• Authors : Horváthné Fazekas, Erika; Lakatos, Ferenc; Lángné Juhász, Szilvia

Subjects: óvodáskor; természettudomány; matematika

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 62 No. 4 (2022); 65-79 ; Módszertani Közlemények; Évf. 62 szám 4 (2022); 65-79 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details